【正文】 第一篇：學習型黨組織建設工作匯報**鎮(zhèn)學習型黨組織建設工作匯報近年來，**鎮(zhèn)在推進學習型黨組織建設中，牢牢抓住各級領導班子這個關鍵環(huán)節(jié)，結合鎮(zhèn)情，突出重點，積極探索，以深入學習為基礎，以解決問題為重點，以推動創(chuàng)新為目的，充分發(fā)揮黨員干部在自我組織、自我學習、自我教育、自我提高等方面的主體作用，在“深”字上下功夫、“新”字上做文章、“實”字上出成效。通過加強組織領導、強化制度建設、完善活動載體、創(chuàng)新學習機制，真正做到了學以致用、用以促學、學用相長，體現(xiàn)出了學習要求上高標準、學習方法上多樣式、學習對象上分層次、制度建設上能管用、推動工作有實效的特點，建設學習型黨組織工作取得了明顯成效。一、加強領導工作，確?；顒咏M織到位在開展學習型黨組織建設活動中，全體黨員明確了學習型黨組織建設是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照“科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的總要求，把黨建理論與學習型組織建設理念結合起來，在黨組織內(nèi)和黨員中營造終身學習的組織環(huán)境，是提高學習能力、促進自我發(fā)展的需要，是提升工作水平，增強黨組織戰(zhàn)斗力的需要，是促進產(chǎn)業(yè)結構轉型、推動經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展的需要。為確保學習型黨組織建設活動正常進行和有效開展，鎮(zhèn)黨委成立了學習型黨組織建設領導小組，由鎮(zhèn)黨委書記任組長，鎮(zhèn)長、黨委副書記任副組長，相關領導為小組成員。領導小組在黨政辦下設學習型黨組織建設辦公室，具體負責組織全鎮(zhèn)學習型黨組織建設的 1檢查考核、督促指導等工作。二、強化制度建設，確?；顒佑行蜷_展在每年年初都安排召開全鎮(zhèn)學習型黨組織建設動員會，同時制定并下發(fā)《**學習型黨組織建設實施方案》。在方案下發(fā)后，全鎮(zhèn)各黨組織積極按照實施方案比學、爭學，形成了良好的學習氛圍。通過召開學習型黨組織建設示范點工作會議，確定了鎮(zhèn)機關黨支部、**社區(qū)黨總支、**村黨支部等學習型黨組織建設示范單位。截止目前，全鎮(zhèn)各基層黨組織都分別組織召開了學習型黨組織動員會，領導干部撰寫調(diào)研報告30多篇、學習心得體會120多篇，包村（社區(qū)）領導下基層黨組織指導10余次。三、完善活動載體，確?；顒觾?nèi)容充實通過充實的內(nèi)容、實在的活動載體，提高黨員干部學習的主動性和自覺性，確保學習不浮于表面，不走過場，不搞形勢，營造了黨組織示范引領和全體黨員勤于學習、勇于創(chuàng)新的良好氛圍，確立了“全員學習、終身學習”的理念。一是廣泛學習政治理論和黨的路線方針政策，尤其是認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀理論，以及各級兩會精神、中央一號文件、各級紀委會議精神，深化了對黨情、世情及經(jīng)濟形勢的認識，增強了學習的使命感和緊迫性。二是改進了學習方式，完善了載體建設。堅持“三會一課”、民主生活會、黨員報告會等學習方式，充分利用好基層文化中心、黨員活動室、農(nóng)家書屋等學習教育陣地，積極運用黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡開展學習，扎實開展 “一個班子一個龍頭”、“一個黨組織一個堡壘”、“一名黨員一面旗幟”、“抓學習、轉作風、促發(fā)展”主題實踐活動。三是選樹典型，強化示范效應，注重培植和宣傳在學習型黨組織建設活動中涌現(xiàn)出的先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，發(fā)揮先進典型在學習型黨組織建設中的表率和幅射作用，不斷激發(fā)和調(diào)動廣大黨員干部主動學習、自加壓力、爭創(chuàng)一流的積極性，促進全區(qū)學習型黨組織的形成。四、創(chuàng)新學習機制，確保活動落到實處。建立健全黨內(nèi)各項學習制度，完善理論學習中心組學習制度、領導干部帶頭學習制度和黨員干部理論學習制度，健全“三會一課”、民主生活會、一般黨員干部學習等制度，建立黨支部黨員讀書會和學習交流會制度。建立黨員個人自學制度，鼓勵黨員認真制訂個人學習計劃，積極開展自學活動，在黨員隊伍中形成良好的學習風氣。對每位黨員建立學習檔案，把黨員的學習培訓情況、學習成績記入檔案，黨員干部綜合評價體系和班子建設目標管理體系，作為學習型黨組織和學習型黨員考核評級的重要依據(jù)。把各黨組織和黨員干部日常學習情況列入年終考核內(nèi)容，與年終考核和評優(yōu)聯(lián)系起來，引導廣大黨員干部積極主動地學習，促使“有學習制度、有學習陣地、有學習記錄、有學習體會、有學習效果”等“五有”學習保障措施得到落實。學習的成效最終體現(xiàn)在工作實踐上，積極拓展黨組織和黨員干部學習教育成果的轉化運用平臺，通過集體交流、媒體宣傳、簡報反映等多種形式，促進學習教育成果更充分更及時運用于工作決策中。五、存在問題從目前情況來看，在推進學習型黨組織建設過程中，主要存在以下幾方面問題：一是學習氛圍還不夠濃厚，一些黨員干部缺乏學習的主動性和自覺性，僅限于參加組織安排的學習活動；二是學習內(nèi)容和方式不全面，僅限于讀讀報紙、念念文件；三是重政治理論學習，輕業(yè)務學習，對業(yè)務知識學習的重要性認識不夠；四是重學習形式，輕學習效果現(xiàn)象，學習經(jīng)常是沒有實際效果的“空學”現(xiàn)象；五是“上面熱，下面冷”，部分村級黨組織負責人對學習型黨組織建設的重要性認識不夠。六、下一步打算。首先要加強對新時期新形勢下黨建工作的認識，加強對開展學習型黨組織建設活動的重要性的認識。其次是要轉變學習觀念，摒棄錯誤學風，樹立全員學習、終身學習的學習理念。分社區(qū)、農(nóng)村、機關、非公企業(yè)等層面，注重學習方法的指導和學習成果轉化的指導。加大對各黨組織學習內(nèi)容、學習筆記、學習時數(shù)、檔案建立等的檢查。第二篇：建設學習型黨組織工作匯報青浦區(qū)社會工作黨委結合“兩新”組織的實際，發(fā)揮黨員在自我組織、自我學習、自我教育、自我提高等方面的主體作用，積極引導“兩新”組織黨組織、廣大黨員以深入學習為基礎，以解決問題為重點，以推動創(chuàng)新為目的，積極打造學習型黨組織，切實增強黨員隊伍的整體素質(zhì)，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力。一、聚焦服務發(fā)展，加強學習活動的分類指導區(qū)社工委、鎮(zhèn)