【正文】 第一篇：古代詩歌情感一、古代詩詞中常見的思想情感詩歌按照選材來分，可以分為抒懷詩、送別詩、邊塞詩、愛情詩、詠史詩、詠物詩、軍旅詩等。(一)憂國傷時揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。反映離亂的痛苦。同情人民的疾苦。對國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂。（二）、建功報國建功立業(yè)的渴望。保家衛(wèi)國的決心。報國無門的悲傷。山河淪喪的痛苦。年華消逝，壯志難酬的悲嘆。揭露統(tǒng)治者窮兵黷武。（三）思鄉(xiāng)懷人羈旅愁思。思親念友。邊關(guān)思鄉(xiāng)。閨中懷人。（四）生活雜感寄情山水、田園的悠閑。昔盛今衰的感慨。借古諷今的情懷。青春易逝的傷感。仕途失意的苦悶。告慰平生的喜悅。（五）長亭送別依依不舍的留念。情深意長的勉勵。坦陳心志的告白?！靖匠Ｓ迷~】一、思想：憂國憂民之感慨、國破家亡之痛楚、游子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報國無門之激憤、建功立業(yè)之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛、親情友情之真摯、歸耕隱居之樂、黑暗官場之苦、離別思念之緒、貶官謫居之恨、時光易逝韶光不再之感慨等。二、情感：寂寞（愁緒萬端、欲說還休、凄清冷落、感傷失落、報國無門、物是人非）、超脫（寄情山水、向往安寧）、豪放（詠史述志、狀景抒懷）、婉約（閨中獨(dú)處、思念情郎、淚灑樓臺、月影自憐）、思鄉(xiāng)、懷友、題贈、愉悅、欣喜；惆悵、郁悶、憂愁；孤獨(dú)、凄清；悲觀、失落、傷感；激昂、奔放；樂觀、豁達(dá)、仰慕、激憤；恬淡、閑適、懷古傷今、借古諷今等。第二篇：古代詩歌內(nèi)容情感的把握古代詩歌內(nèi)容情感的把握教學(xué)目標(biāo)：分析近幾年長沙中考題型，了解詩歌思想感情鑒賞題題型。掌握快速把握詩詞思想情感的基本方法。教學(xué)安排：一課時 教學(xué)過程：導(dǎo)入新課。同學(xué)們，我國是一個詩歌的國度，作為一個生活在詩歌之國的中學(xué)生，我們不僅要背誦積累大量的好的古詩詞，而且要學(xué)會欣賞古詩詞，提高我們的語文綜合素養(yǎng)。因此，近幾年來各地中考中考都涉及到古詩詞的賞析。今天，我們就針對古代詩歌內(nèi)容情感的把握做一梳理與復(fù)習(xí)。（板書：古代詩歌內(nèi)容情感的把握）我們先來看一些中考例題：二、考題呈現(xiàn)：明確怎么考。（2013年）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。從“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”兩句中，你解讀出了詩人哪些情感？（3分）（2014年）卜算子詠梅陸游驛外斷橋①邊，寂寞開無主②，已是黃昏獨(dú)自愁，更著③風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作塵，只有香如故?！咀⑨尅竣賉斷橋]殘破的橋。②[無主]無人過問。③[更著]又遭受。著，同“著”，遭受的意思。④[一任]任憑。⑤[零落]凋謝?！颈尘百Y料】陸游，字務(wù)觀，號放翁，一生志在恢復(fù)中原，但卻受人排擠，晚年隱居山陰，始終保持昂揚(yáng)的愛國熱情，是南宋杰出的愛國詩人，此詞可以看成他的身世的縮影。詞的上闋通過驛站、斷橋、黃昏、風(fēng)雨等意象，營造了的意境。下闋則寫出了梅花、的品質(zhì)。（3分）（2015年）醉花陰①李清照②③④薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚⑤，半夜涼初透。東籬⑥把酒黃昏后，有暗香⑦盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花⑧瘦?！咀⑨尅竣僭~牌名，選自《李清照集校注》。這是詞人重陽節(jié)寫給丈夫趙明誠的一首詞。②永晝：漫長的白天。③瑞腦：一種香料。④金獸：獸形的銅香爐。⑤紗櫥：紗帳。⑥東籬：采菊花的地方。⑦暗香：菊花的幽香。⑧黃花：指菊花。，一些物象常常被賦予特定的情感，成了情感的象征。例如，本詞中“東籬把酒黃昏后”中的“酒”，被賦予了 的情感，而蘇軾的《江城子密州出獵》“酒酣胸膽尚開張”中的“酒”則被賦予了 的情感。、形神具備的字詞，例如本詞中“半夜涼初透”中“涼”字一語雙關(guān)，既指天氣之涼，又指詞人 內(nèi)心感受。（2016年樣卷）送杜十四之江南孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。古詩詞中，詩人常常借助一些物象來表達(dá)特定的情感，本詩歌中借助了哪些物象來表達(dá)情感？馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》中有一句“斷腸人在天涯”，其中的“斷腸人”與本詩中的“斷腸人”，在情感上有什么共同之處？（4分）預(yù)計2016年：選材，向課外拓展；考點(diǎn)，課外與課內(nèi)的有機(jī)銜接三、復(fù)習(xí)：詩詞中常見的思想感情有哪些？憂國憂民 建功報國 懷古傷今 蔑視權(quán)貴 憤世嫉俗 懷才不遇 寄情山水 歸隱田園 登高覽勝 惜春悲秋 思鄉(xiāng)懷人 長亭送別 思鄉(xiāng)念親 相知相思 別恨離愁 ??四、探討把握古詩詞的思想感情的方法例題一： 春夜喜雨杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。這首詩表達(dá)了作者怎樣的的感情？歸納：方法一，借助標(biāo)題把握內(nèi)容情感?！揪毩?xí)鞏固】山中留客[唐]張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。這首詩表達(dá)了作者怎樣的的感情？答：喜愛山林的情感和山中迷人美景挽留客人的熱情。例題二：錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。詩中描繪了一幅生機(jī)盎然的西湖美景圖，表達(dá)了詩人怎樣的情感？ 答： 歸納：方法二，借助關(guān)鍵詞把握內(nèi)容情感?！揪毩?xí)鞏固】春 興[唐]武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。這首詩的后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的情感？ 答：思鄉(xiāng)之情例題三：天凈沙秋思元馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。答：這首小令，表現(xiàn)了一個長期漂泊的異鄉(xiāng)人的孤寂悲苦之情。歸納：方法三，借助意象把握內(nèi)容情感。【練習(xí)鞏固】秋夜朱淑真夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？孤寂（離愁別怨）在中考中，為幫助考生理解詩歌內(nèi)容，出題人往往在原詩后面附有小注，這些注釋對做題大有幫助。考生在解題時，參考小注可以更迅速更準(zhǔn)確地把握詩作內(nèi)容。例題四： 東 坡蘇 軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。注：①此詩為蘇軾貶官黃州所作，東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確，山多石大貌。這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？參照小注，我們不難看出，作者通過描寫雨后月夜行路的情景，表達(dá)自己逆境中，堅守信念，樂觀豁達(dá)的情懷。歸納：方法四，借助注釋把握內(nèi)容情感。【練習(xí)鞏固】 與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛①李白一為遷客②去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花③。注：①這是李白乾元元年(758年)流放夜郎經(jīng)過武昌時游黃鶴樓所作。②遷客，指西漢的賈誼，因指責(zé)時政，受到權(quán)臣的讒毀。貶官到長沙。③古曲有《梅花落》。(1)詩歌前兩句抒發(fā)了詩人什么樣的思想情感? 詩人被流放的凄涼之感和眷戀朝廷，思而不得的苦悶【方法小結(jié)】方法一：借助把握內(nèi)容情感。方法二：借助把握內(nèi)容情感。方法三：借助把握內(nèi)容情感。方法四：借助把握內(nèi)容情感。三、臨陣磨槍。送沈子福歸江東（唐）王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。本詩表達(dá)了怎樣的思想感情？ 對好友的依依惜別之情和無限惆悵之情。江上漁者范仲淹江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里?！咀⑨尅竣贊O者：捕魚的人。②但：只。③鱸魚：一種頭大口大、