【正文】 第一篇：古詩(shī)誦讀串詞國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦串詞《天上的街市》開(kāi)頭：現(xiàn)代生活，大街上車(chē)水馬龍，一片繁榮，熱鬧的場(chǎng)面，使人流連忘返。那么人人向往的天堂美景又將會(huì)是怎樣呢？會(huì)有哪些珍奇異寶呢？同學(xué)們請(qǐng)讓我們一起走進(jìn)大詩(shī)人郭沫若遐想中的天上的街市，去欣賞天街美景吧！請(qǐng)聽(tīng)我們七年3班全體同學(xué)為大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《天上的街市》結(jié)尾：我們領(lǐng)略了天上街市的珍奇，真的令我的心潮澎湃。不僅讓我們遙想過(guò)去，欣賞古代文明的燦爛。請(qǐng)讓我們共同走進(jìn)古代詩(shī)苑，去體悟古人的情懷?！肚邎@春 雪》開(kāi)頭：中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，上下五千年，燦爛輝煌，思天地之悠悠，念華夏之久遠(yuǎn)，多少先輩志士，青史留英名。看今朝，多少風(fēng)流人物，安社稷，富國(guó)民，全面發(fā)展，和諧共贏。燃燒豪邁激情，續(xù)寫(xiě)精神文明。請(qǐng)欣賞由我們七年四班同學(xué)們朗誦的毛澤東詞《沁園春 雪》。《沁園春 雪》開(kāi)頭：一首偉人大氣磅礴的詞作，激勵(lì)著13億國(guó)人奮發(fā)圖強(qiáng)，朝氣蓬勃，創(chuàng)造出我們今天的燦爛文明。看今朝，憶往昔，讓我們?cè)僮哌M(jìn)古詩(shī)苑去領(lǐng)略我國(guó)文化經(jīng)典精髓的古代詩(shī)歌?？?，潮平海闊，風(fēng)正帆懸，一切新事物都在舊事物中誕生，物物相生，推動(dòng)著社會(huì)不斷進(jìn)步，下面由我們七年級(jí)班，集體朗誦《次北固山下》。海日生殘夜，江春入舊年。年復(fù)一年，社會(huì)文明步步高升，而個(gè)人生活或離別或歡聚又是怎樣呢？請(qǐng)聽(tīng)我們班朗誦的《夜雨寄北》。自古西湖美景，天下無(wú)雙。初春時(shí)節(jié)，更是鶯歌燕舞，陽(yáng)光明媚，催人奮進(jìn)，沁人心脾。請(qǐng)欣賞我們七年級(jí)班集體朗誦的《錢(qián)塘湖春行》?！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”一幅春意盎然的圖畫(huà)，把我們帶進(jìn)了南國(guó)，讓我們繼續(xù)前行，去領(lǐng)略一下秦淮歌聲。請(qǐng)聽(tīng)我們班集體朗誦的《泊秦淮》。山清水秀，綠柳成蔭，鳥(niǎo)鳴犬和，花重風(fēng)清，是農(nóng)村特有美景，引無(wú)數(shù)文人騷客相聚訴請(qǐng)。請(qǐng)欣賞我們七年級(jí)班集體朗誦的孟浩然名篇《過(guò)故人莊》。“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”，多么誠(chéng)摯的相約，多么大的吸引力，然而友情多么至密也難免有離別時(shí)，那一刻應(yīng)該怎樣寄托友情呢？請(qǐng)聽(tīng)我們班集體朗誦的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。古寺禪房，初日，高林，曲徑，花木，無(wú)不沉靜人的心靈，讓人得到遠(yuǎn)離喧囂，萬(wàn)籟俱寂的體驗(yàn)，超世脫俗，流連忘返。請(qǐng)欣賞我們七年級(jí)班集體朗誦的孟浩然名篇《題破山寺后禪院》。沉靜的古剎，讓我們的心靈得到凈化；讀書(shū)能讓人的靈魂高尚。請(qǐng)聽(tīng)我們班集體朗誦的《觀書(shū)有感》。第二篇：2016古詩(shī)誦讀串詞周：五月是花的海洋，五月是歌的世界，明月：五月是瑰麗的詩(shī)篇，五月是美麗的畫(huà)舫。寧：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近國(guó)學(xué)經(jīng)典，其樂(lè)融融。成：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀詩(shī)文美篇，書(shū)聲瑯瑯。境：這里碧波萬(wàn)頃，煙波浩渺，如夢(mèng)如幻。博：這里鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩(shī)如畫(huà)。周：讓精彩的五月豐收我們的夢(mèng)想，讓動(dòng)聽(tīng)的朗誦成就我們的希望。四年一班“做詩(shī)意少年，享書(shū)香校園”詩(shī)詞朗誦現(xiàn)在開(kāi)始 合：做詩(shī)意少年，享書(shū)香校園媚：詩(shī)里有一幅幅優(yōu)美寧?kù)o的田園風(fēng)景畫(huà)；成：詩(shī)中有一張張令人心曠神怡的秀美畫(huà)卷。請(qǐng)欣賞《望洞庭》、《鄉(xiāng)村四月》、《漁歌子》（男女生輪誦）寧：那一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞給了我們美好的享受，博：那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無(wú)盡的教益，合：讓我們?cè)谝髡b中感受那昂揚(yáng)的斗志！全體 《 大江歌罷掉頭東》《江城子 密州出獵》（周領(lǐng)誦，后合）《會(huì)昌》（明月領(lǐng)誦）境：《論語(yǔ)》是經(jīng)典中的經(jīng)典，古人云“半部論語(yǔ)治天下”。（佳：子曰：，左右一面一段。）周：古詩(shī)詞書(shū)寫(xiě)著詩(shī)人詞人的生活，書(shū)寫(xiě)著詩(shī)人詞人的性情，書(shū)寫(xiě)著詩(shī)人詞人的人生。《浪淘沙》李煜、《天凈沙 秋思》馬致遠(yuǎn)、《長(zhǎng)相思》納蘭性德、《觀滄?！凡懿偌眩涸?shī)人真的是太偉大了，我們每天吟誦經(jīng)典，浸潤(rùn)了我們的心靈，很多同學(xué)也自己寫(xiě)起了小詩(shī)呢。請(qǐng)欣賞原創(chuàng)小詩(shī)《云》作者四年一班鄒亞寧、《過(guò)一年》作者四年一班馬境（獨(dú)誦）《十二生肖歌》作者四年一班于博（齊誦）媚：晨誦為我們開(kāi)啟了一天的快樂(lè)生活，在晨誦中我們認(rèn)識(shí)了許多現(xiàn)代詩(shī)人，金子美玲、顧城、汪國(guó)真、雪野、狄金森等等，我們熱愛(ài)她們的詩(shī)歌，熱愛(ài)她們帶給我們的繽紛世界?！段乙呀?jīng)長(zhǎng)大了》、《向著明亮那方》寧：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)香伴我們一路前行。成：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂。境：把詩(shī)歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都 博：把詩(shī)歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源 周：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書(shū)海中徜徉。明月：讓校園充滿人文氣息，在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè)趣。合：鮮花怒放，詩(shī)情激昂！草碧天藍(lán)，吟誦悠揚(yáng)！四年一班“做詩(shī)意少年，享書(shū)香校園”詩(shī)詞朗誦到此結(jié)束。第三篇：古詩(shī)誦讀串詞古詩(shī)誦讀串詞甲：敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。讀千古美文，同經(jīng)典相伴。誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。西關(guān)小學(xué)二年級(jí)古詩(shī)文誦讀大賽——現(xiàn)在開(kāi)始!，就是一幅幅精湛美麗的畫(huà)卷。畫(huà)卷中有敕勒民族美麗的草原風(fēng)光。畫(huà)卷中有詩(shī)人們少小離家老大回的無(wú)限感慨和濃濃之情。畫(huà)卷中有恢宏壯麗的廬山瀑布。請(qǐng)聽(tīng)二（1）班詩(shī)文誦讀。，花開(kāi)蜂自來(lái)，春色入美景，提筆難畫(huà)之，春天是讀書(shū)的好季節(jié)。春天是放飛夢(mèng)想收獲的季節(jié)。春天是一只只風(fēng)箏放飛著多少夢(mèng)想，多少歡笑和快樂(lè)。請(qǐng)欣賞二（2）班帶來(lái)的古詩(shī)《村居》《小池》《靜夜思》，素有“詩(shī)仙”之陳，他的詩(shī)豪邁奔放，飄逸若仙，讓我們?cè)谶@美好的春光里，珍惜時(shí)間，放聲誦讀，去體味古詩(shī)優(yōu)美的意境，感受古人那豁達(dá)的胸懷。請(qǐng)欣賞二（3）班詩(shī)朗誦《贈(zèng)汪倫》《古朗月行》《春曉》，它總是如約而至，一抹新綠，喚醒了多少人冬眠的心。即便再多的風(fēng)霜雨雪，烈火焚