【正文】 第一篇：古詩誦讀主持詞古詩誦讀主持詞女1：沿著經典詩文的流淌脈絡，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美。女2：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達。女3：走進書里去，讓知識的浪花澎湃你少年的胸懷。女4：從書里走出來，讓智慧的箴言樹起你人生的路標。女12：我們信念堅定，“最是書香能致遠”。女34：我們步履堅實，與經典同行，為生命閱讀。合：雅言傳承文明，經典浸潤人生女1234：五二班古詩文誦讀匯報演出現(xiàn)在開始。女1：輕叩古典詩文的大門，我們眼前出現(xiàn)了一個五彩紛呈的世界。女2：“不積硅步，無以致千里，不積小流，無以成江河?！苯裉炀妥屛覀兟卧诠旁娢牡拈L河中，去感受詩歌的 合：風 花 雪 月女1：風是穿山過水拂面而來 女2：花是零落成泥常開不敗 女3：雪是日出消融檐上落白 女4：月是咫尺天涯千秋萬載女1234：那就讓我們一同領略古詩中風花雪月的絢麗多彩。女1 第一篇章——詩中風在詩人賀知章眼里，春風是巧奪天工的裁縫唐，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。讓我們走進詩詞，一起領略詩人眼中變幻多端的風?！讹L》《詠柳》《春日》《夜書所見》女1 第二篇章——詩中花女1：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。我喜歡萬紫千紅的春花。女2：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。我喜歡姹紫嫣紅的夏花。女3：不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。我喜歡傲霜斗雪的菊花。女4：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我喜歡清麗高雅的梅花。合：讓我們一起走進花的世界?！督溪毑綄せā贰稌猿鰞舸人滤土肿臃健贰睹坊ā?女1 第三篇章詩中雪在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個響亮的名字。讓我們記住領袖毛澤東，詩人毛澤東。請欣賞詩歌朗誦《沁園春雪》女1第四篇章——詩中月天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸，又嘗透多少悲歡離合！蘇軾的《水調歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時，我們吟詠著它；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人時，我們也吟詠著它。下面，請欣賞歌曲《水調歌頭》。女1 金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。女2 金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。女3 中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。女4 中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。女12吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌 女34吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁 女1 絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩 女2悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘 女3愿中華詩文藝術之花永遠芬芳 女4愿五千年文化的血脈永久傳承（合）五二班古詩誦讀到此結束。第二篇：古詩誦讀主持詞甲：敬愛的老師乙：親愛的同學們，合：大家好！甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。甲：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句。乙：我們吟頌那些優(yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶甲：讀千古美文，同經典相伴。乙：誦中華經典，與圣賢同行。合：三、一班誦讀活動——現(xiàn)在開始！甲：春天是美好的，充滿了生機與活力。乙：春天是多彩的，充滿了希望與力量。合：讓我們一起走進第一樂章《春天》。請欣賞《春夜喜雨》《詠柳》《清明》《游園不值》甲：春天賦予了詩人無盡的遐想乙：祖國的山山水水更讓人神往合：讓我們一起走進第二樂章《山水篇》《望廬山瀑布》《望天門山》《望洞庭》《 早發(fā)白帝城 》甲：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全乙：面對離別古人會說些什么呢？合：讓我們一起走進第三樂章《友情篇》《贈汪倫》《送元二使安西》《芙蓉樓送辛漸》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》甲：古詩能啟迪智慧乙：古詩能使人明理合：讓我們一起走進第四樂章《哲理篇》《登鸛雀樓》《觀書有感》《題西林壁》甲：最后請欣賞師生共吟《山居秋暝》甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。甲： 絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩乙：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘甲：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳乙：愿五千年文化的血脈永久傳承合：讓我們——把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛翔未來。三、一班古詩誦讀活動到此結束，謝謝大家。第三篇：古詩誦讀主持詞古詩誦讀主持詞甲：敬愛的老師乙：親愛的同學們，合：大家好！甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。甲：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句。乙：我們吟頌那些優(yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶甲：讀千古美文，同經典相伴。乙：誦中華經典，與圣賢同行。合：三、一班誦讀活動——現(xiàn)在開始！甲：春天是美好的，充滿了生機與活力。乙：春天是多彩的，充滿了希望與力量。合：讓我們一起走進第一樂章《春天》。請欣賞《春夜喜雨》《詠柳》《清明》《游園不值》甲：春天賦予了詩人無盡的遐想乙：祖國的山山水水更讓人神往合：讓我們一起走進第二樂章《山水篇》《望廬山瀑布》《望天門山》《望洞庭》《 早發(fā)白帝城 》甲：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全乙：面對離別古人會說些什么呢？合：讓我們一起走進第三樂章《友情篇》《贈汪倫》《送元二使安西》《芙蓉樓送辛漸》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》甲：古詩能啟迪智慧乙：古詩能使人明理合：讓我們一起走進第四樂章《哲理篇》《登鸛雀樓》《觀書有感》《題西林壁》甲：最后請欣賞師生共吟《山居秋暝》甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。甲： 絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩乙：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘甲：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳乙：愿五千年文化的血脈永久傳承合：讓我們——把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛翔未來。三、一班古詩誦讀活動到此結束，謝謝大家。第四篇：古詩誦讀比賽主持詞男：敬愛的家長們女：親愛的同學們，合：大家下午好！男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久