連乘、乘加、乘減教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-10-01 23:24 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：連乘、乘加、乘減教學(xué)設(shè)計(jì)連乘、乘加、乘減凌源市三十家子中心小學(xué) 周素珍教學(xué)內(nèi)容： 書本11頁(yè)的例7。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道小數(shù)的運(yùn)算順序和整數(shù)運(yùn)算順序相同。使學(xué)生掌握小數(shù)連乘的計(jì)算方法，正確地進(jìn)行小數(shù)連乘的計(jì)算，并能解答有關(guān)應(yīng)用題。讓學(xué)生通過舊知遷移新知識(shí)的方法來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)連乘、乘加、乘減的計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：（1）使學(xué)生知道小數(shù)的運(yùn)算順序和整數(shù)運(yùn)算順序相同。（2）使學(xué)生掌握小數(shù)連乘的計(jì)算方法，正確地進(jìn)行小數(shù)連乘的計(jì)算，并能解答有關(guān)應(yīng)用題。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生通過舊知遷移新知識(shí)的方法來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)連乘、乘加、乘減的計(jì)算。創(chuàng)新點(diǎn)：小組共同學(xué)習(xí)，合作交流。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入說說下面各題的運(yùn)算順序。12560 30＋57 2504－200二、學(xué)習(xí)新課出示情境圖。學(xué)校圖書室的面積是85平方米，100塊夠嗎？ 分析已知條件和問題，并列式解答。板書：100 提問：?為什么把一塊正方形的瓷磚的面積乘100呢?求出100塊正方形瓷磚能鋪81平方米,那100塊能鋪85平方米嗎? 這上一道法的算式，請(qǐng)你說說運(yùn)算順序。100 = 100 =81（平方米）81＜85 答：100塊不夠?！叭绻?10塊夠鋪嗎？（1）110（2）=（平方米）= 110 10＋81 =（平方米）＞85 = ＋81 = （平方米）答：110塊夠?？磿|(zhì)疑三、鞏固練習(xí)書本11頁(yè)的做一做。下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正的過來(lái)。－ ＋ = = ＋ = =，河馬的重量是多少噸？四、全課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么？五、作業(yè)設(shè)計(jì) 計(jì)算下面各題。 － － ＋ ＋六、板書設(shè)計(jì)連乘、乘加、乘減 100 = 100 =81（平方米）81＜85 答：100塊不夠?！叭绻?10塊夠鋪嗎？（1）110（2）=（平方米）= 110 10＋81 =（平方米）＞85 = ＋81 = （平方米）答：110塊夠。第二篇：連乘、乘加、乘減教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：首先出幾道題咱們一起復(fù)習(xí)回憶原來(lái)學(xué)習(xí)過的整數(shù)運(yùn)算的知識(shí)。（大屏幕展示）先自己快速瀏覽這三道題。然后找三個(gè)同學(xué)填空。（只有乘法算式的叫做“連乘”板書課題）能不能用簡(jiǎn)單的幾個(gè)字概括一下運(yùn)算順序呢？（板書：從左到右、先乘后加、先乘后減）（同學(xué)們的言語(yǔ)表達(dá)能力和概括能力也這么幫，真不錯(cuò)）。板書完后，再重溫一下運(yùn)算順序。談話：剛才我們復(fù)習(xí)整數(shù)連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序，其實(shí)，這節(jié)課我們要探究的小數(shù)連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序跟整數(shù)是一樣的。這節(jié)課我們就一起探究學(xué)習(xí)小數(shù)的連乘、乘加、乘減運(yùn)算。二、探究新知：出示課前準(zhǔn)備好的三張紙條，先抽出一張，它是一道什么算式？運(yùn)算順序是什么？放在相應(yīng)的
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