蘇教版六年級語文——螳螂捕蟬第二課時教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-10-01 19:20 本頁面
【正文】 蘇教版六年級語文——《螳螂捕蟬》第二課時教學(xué)設(shè)計 教材分析： 這是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，卻不知被身后的黃雀即將啄食的故事，勸誡吳王一心想得到眼前的利益，顧不到身后的隱患是危險的。全文分準(zhǔn)備攻打楚國rarr。少年巧妙勸說rarr。打消攻打念頭三部分，結(jié)構(gòu)緊湊、前后照應(yīng)、生動有趣、寓意深刻。 學(xué)情分析： 對寓言這一體裁，學(xué)生并不陌生。但學(xué)生往往只注意故事的情節(jié)，不善于思考蘊含的道理。因此，教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生抓住揭示寓意的語句，圍繞具體形象的故事，理清蟬、螳螂、黃雀、少年間的關(guān)系，探究眼前的利益和隱伏的禍患，從而深刻理解文章內(nèi)容，領(lǐng)悟告訴人們的道理?！ ≡O(shè)計理念： 在本課教學(xué)設(shè)計中，一是突出了探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生提出問題，解決問題；二是體現(xiàn)了合作式學(xué)習(xí)
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1