【正文】 第一篇：保護(hù)環(huán)境 共建和諧家園 教案保護(hù)環(huán)境 共建和諧家園 渭源縣龍亭中學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握環(huán)境、資源、低碳等相關(guān)基本知識(shí)； 2．能力目標(biāo)：提高參與解決實(shí)際問(wèn)題的能力；3．情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)環(huán)保，資源節(jié)約意識(shí)，自覺(jué)落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，過(guò)低碳生活； 【教學(xué)重點(diǎn)】 1．什么是環(huán)境？ 2．為什么要保護(hù)環(huán)境？ 【教學(xué)難點(diǎn)】 1．怎樣保護(hù)環(huán)境？2．我們應(yīng)為保護(hù)環(huán)境做點(diǎn)什么？【教學(xué)方法】討論法、探究法、閱讀欣賞法 【課時(shí)安排】1課時(shí) 【課前準(zhǔn)備】教師：收集我國(guó)人口、環(huán)境、資源的國(guó)情資料，思考人口、環(huán)境、資源問(wèn)題帶來(lái)的危害。學(xué)生：查閱資料，收集在日常生活中關(guān)于走可持續(xù)發(fā)展道路過(guò)低碳生活的方法。【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入：人類與自然的關(guān)系是共存，而不是征服。地震、泥石流、洪水頻頻發(fā)生。因此，必須倡導(dǎo)并樹(shù)立一種人與自然的和諧理念，也是當(dāng)務(wù)之急。提高環(huán)保意識(shí)，踐行低碳生活，實(shí)現(xiàn)綠色和諧家園，要我們從現(xiàn)在做起、從身邊做起。講授新課：保護(hù)環(huán)境建和諧家園【說(shuō)一說(shuō)】一、什么是環(huán)境？【自學(xué)指導(dǎo)】：閱讀課本學(xué)習(xí)什么是環(huán)境？環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)和生活的場(chǎng)所，是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)?！吨腥A人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》指出：“本法所稱環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過(guò)人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等?！??！窘處燑c(diǎn)撥】：環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)和生活的場(chǎng)所，是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)?！菊f(shuō)一說(shuō)】二、為什么要保護(hù)環(huán)境？【自學(xué)指導(dǎo)】：討論為什么要保護(hù)環(huán)境？通過(guò)觀看相關(guān)圖片了解生態(tài)平衡遭到破壞，環(huán)境污染嚴(yán)重的后果，從而知道保護(hù)環(huán)境的意義是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的客觀要求，我們只有一個(gè)地球。為了生存，我們必須保護(hù)環(huán)境。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是因?yàn)榄h(huán)境發(fā)生了不利于人類生存和發(fā)展的變化，出現(xiàn)了環(huán)境問(wèn)題。最主要的環(huán)境問(wèn)題有四個(gè)：生態(tài)平衡遭到破壞環(huán)境污染嚴(yán)重保護(hù)環(huán)境是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的客觀要求我們只有一個(gè)地球【教師點(diǎn)撥】：簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是因?yàn)榄h(huán)境發(fā)生了不利于人類生存和發(fā)展的變化，出現(xiàn)了環(huán)境問(wèn)題?！鞠胍幌搿咳⒃鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境？【自學(xué)指導(dǎo)】：小組討論怎樣保護(hù)環(huán)境？強(qiáng)化保護(hù)環(huán)境的策略和方法。加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展讓我們的國(guó)家盡快強(qiáng)大起來(lái)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，讓我國(guó)的人民盡快的富裕起來(lái)，提高人民的生活水平。只有國(guó)家富強(qiáng)了，國(guó)家才有更多的人力財(cái)力投入環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)，只有人民富裕了，人們才會(huì)追求更高的生活質(zhì)量，更好地保護(hù)環(huán)境，更多地投入生態(tài)建設(shè)。我們保護(hù)環(huán)境，是要?jiǎng)?chuàng)造現(xiàn)代生態(tài)文明，不可能倒退到原始的洪荒年代。因此，同學(xué)們現(xiàn)在就要刻苦學(xué)習(xí)，掌握更多地文化知識(shí)，將來(lái)用我們的雙手把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，讓人民更加富裕幸福。防治污染一方面我們要治理已經(jīng)有的污染源；另一方面我們要防止增加新的污染源加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)和建設(shè)為了保護(hù)生態(tài)平衡，國(guó)家投入了大量的資金進(jìn)行大面積植樹(shù)造林，1999年國(guó)家作出決定，禁止所有天然林砍伐，從2002年開(kāi)始，國(guó)家又有計(jì)劃地開(kāi)展了退耕還林工程措施。國(guó)家還進(jìn)行了自然保護(hù)、風(fēng)景名勝區(qū)、國(guó)家森林公園的保護(hù)和建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)法，加強(qiáng)環(huán)境管理黨的十七大提出要依法治國(guó)、以德治國(guó)，環(huán)境保護(hù)同樣要嚴(yán)格依法辦事。現(xiàn)在我國(guó)已經(jīng)形成了完整的環(huán)境保護(hù)法律體系，搞好環(huán)境保護(hù)工作，已經(jīng)是有法可依了，關(guān)鍵是要有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。我國(guó)的環(huán)保工作區(qū)域大、工作繁重，執(zhí)法不嚴(yán)的問(wèn)題確實(shí)存在。從2003年開(kāi)始總局、國(guó)家科技局等六部委聯(lián)合開(kāi)展了“查處違法排污行為，保障群眾健康”專項(xiàng)行動(dòng)，揭露了一批違法的環(huán)境案件，在電視上都暴了光，實(shí)在是觸目驚心。只要我們加強(qiáng)環(huán)境執(zhí)法，嚴(yán)格環(huán)境管理，可以少花錢(qián)而控制污染，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。環(huán)境保護(hù)具有全局性，這個(gè)全局在很大層面上具有全球的整體性，所以環(huán)境保護(hù)一定要進(jìn)行必要的國(guó)際合作。聯(lián)合國(guó)在1992年召開(kāi)了全球環(huán)境與發(fā)展大會(huì)，提出了可持續(xù)發(fā)展的理論，簽訂了一系列的國(guó)際合作協(xié)定。聯(lián)合國(guó)也設(shè)立了“環(huán)境規(guī)劃署”這個(gè)常設(shè)機(jī)構(gòu)來(lái)協(xié)調(diào)全世界的環(huán)境保護(hù)，我們國(guó)家也參加這些協(xié)定的簽訂?！窘處燑c(diǎn)撥】環(huán)境保護(hù)刻不容緩，勢(shì)在必行?！咀h一憶】四、我們應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境做些什么？ 【自學(xué)指導(dǎo)】：通過(guò)小組討論理解我們應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境如何去做？知道具體的實(shí)施方法，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和能力。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木有關(guān)專家對(duì)植物的環(huán)境保護(hù)作用進(jìn)行了專門(mén)的研究，一棵10米高的大樹(shù)，它每年創(chuàng)造的環(huán)境價(jià)值在1000元——5000元之間。植物對(duì)于環(huán)境的保護(hù)作用是多方面的。它進(jìn)行光合作用，制造氧氣；它吸收空氣中的灰塵、二氧化碳等有害物質(zhì)，清新空氣；它還減少噪音；它為野生動(dòng)物提供棲息場(chǎng)所、提供食物；它美化環(huán)境，具有美學(xué)價(jià)值；它還保護(hù)植物基因等等。所以我們要從保護(hù)環(huán)境的高度科學(xué)認(rèn)識(shí)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)林的重要性，自覺(jué)地愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。積極參加植樹(shù)活動(dòng)。愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物野生動(dòng)物同植物一樣對(duì)環(huán)境有多方面的保護(hù)作用，特別是珍稀動(dòng)物，國(guó)家都把它們列為保護(hù)動(dòng)物。一種物種如果一旦從地球上消失，就現(xiàn)在的科學(xué)水平技術(shù)來(lái)說(shuō)，想讓它再生是不可能的。物種消失最終危及的是我們?nèi)祟惖纳?，這就是生態(tài)平衡的科學(xué)結(jié)論。同學(xué)們要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)，不吃野生動(dòng)物，特別是國(guó)家規(guī)定的保護(hù)動(dòng)物和有益天敵。注意廢物的回收和利用廢棄物如果丟棄就是廢渣，就要污染環(huán)境。其實(shí)，任何廢棄物都是放錯(cuò)了地方的資源，如果我們開(kāi)動(dòng)腦筋，它們都應(yīng)該有回收和利用的價(jià)值。比方說(shuō)：廢紙、廢塑料、廢電池、廢電器等很多東西都具有回收利用的價(jià)值，同學(xué)們要注意觀察，開(kāi)動(dòng)腦筋，盡量做到廢物利用。不用或者少用一次性用品現(xiàn)在隨著生活水平的提高，人們?yōu)榱朔奖?，有許多一次性用品，比如一次性飯盒、筷子、方便袋、紙巾。一次性用品是一種對(duì)資源的很大浪費(fèi)，也是對(duì)環(huán)境很嚴(yán)重的污染。特別是塑料制品，它們進(jìn)入環(huán)境以后很難降解，在很長(zhǎng)的時(shí)間對(duì)環(huán)境都有危害，據(jù)有關(guān)科學(xué)家測(cè)算，有些塑料制品埋在地下100年都有危害。其實(shí)，使用一次性用品也不衛(wèi)生，有些一次性用品含有對(duì)人體有害的成份，當(dāng)遇到高溫的時(shí)候它們更容易分解，進(jìn)入我們?nèi)梭w。所以我們要盡量地不用或者少用一次性用品。5厲行節(jié)約現(xiàn)在隨著生活水平的提高，人們?yōu)榱朔奖悖性S多一次性用品，比如一次性飯盒、筷子、方便袋、紙巾。一次性用品是一種對(duì)資源的很大浪費(fèi)，也是對(duì)環(huán)境很嚴(yán)重的污染。特別是塑料制品，它們進(jìn)入環(huán)境以后很難降解，在很長(zhǎng)的時(shí)間對(duì)環(huán)境都有危害，據(jù)有關(guān)科學(xué)家測(cè)算，有些塑料制品埋在地下100年都有危害。其實(shí)，使用一次性用品也不衛(wèi)生，有些一次性用品含有對(duì)人體有害的成份，當(dāng)遇到高溫的時(shí)候它們更容易分解，進(jìn)入我們?nèi)梭w。所以我們要盡量地不用或者少用一次性用品?！窘處燑c(diǎn)撥】環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)，要從自身做起，身體力行，躬身實(shí)踐。我們才有和諧家園?！咀h一憶】五、我們想要低碳生活，低碳經(jīng)濟(jì)?！咀詫W(xué)指導(dǎo)】通過(guò)觀看圖片了解低碳生活，低碳經(jīng)濟(jì)?！窘處燑c(diǎn)撥】尋找和開(kāi)發(fā)新能源是我們的共同責(zé)任，我們要為創(chuàng)建和諧家園而努力奮斗?！窘Y(jié)束語(yǔ)】：我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足社會(huì)，為共建設(shè)和諧家園貢獻(xiàn)力量。國(guó)家要富強(qiáng)，要有發(fā)展，我們必須走可持續(xù)發(fā)展的道路。讓我們以主人翁的姿態(tài)投入到環(huán)保的行動(dòng)中去，讓天更藍(lán)，水更清，地更綠，讓我們的家園更加美麗！同學(xué)們，快行動(dòng)起來(lái)吧！讓生命之水長(zhǎng)流，讓生命之綠永駐，讓文明之花永不凋謝！【作業(yè)布置】 搜集相關(guān)資料，寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的論文相互交流?！局R(shí)總結(jié)】：（板書(shū)）保護(hù)環(huán)境 共建和諧家園一、什么是環(huán)境？環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)和生活的場(chǎng)所，是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。二、為什么要保護(hù)環(huán)境？就是因?yàn)榄h(huán)境發(fā)生了不利于人類生存和發(fā)展的變化，出現(xiàn)了環(huán)境問(wèn)題。三、怎樣保護(hù)環(huán)境？加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展防治污染加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)和建設(shè)嚴(yán)格執(zhí)法，加強(qiáng)環(huán)境管理四、我們應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境做些什么？愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物注意廢物的回收和利用不用或者少用一次性用品 5厲行節(jié)約五、我們想要 低碳生活，低碳經(jīng)濟(jì) 【教學(xué)反思】：《保護(hù)環(huán)境 共建和諧家園》是一節(jié)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容的探索課。通過(guò)增強(qiáng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、過(guò)低碳生活意識(shí)，為學(xué)生將來(lái)更好融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在本課教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)——想一想——看一看——讀一讀——議一議”等環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，幫助學(xué)生逐步分解掌握，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展、低碳意識(shí)和主動(dòng)參與的精神。課堂中重點(diǎn)突出了自學(xué)指導(dǎo)、釋疑解惑的特點(diǎn)。在教學(xué)方法上，采用學(xué)生自學(xué)、教師啟發(fā)引導(dǎo)、師生課堂討論、分析歸納等順利完成了教學(xué)目標(biāo)。在整節(jié)課中，有精彩的活動(dòng)探究，有耐人尋味的思考，有鮮活的真實(shí)事例，有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道德學(xué)習(xí)。這節(jié)課，學(xué)生有所思、有所悟、有所得、有所行，實(shí)現(xiàn)了知行統(tǒng)一。當(dāng)然，在完成教學(xué)后，我總覺(jué)得由于教學(xué)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔、評(píng)價(jià)方式稍顯單一等問(wèn)題導(dǎo)致教學(xué)設(shè)計(jì)中的課堂高潮并未完美出現(xiàn)，一些課堂美未能淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)，有些遺憾。但我相信：今后在教學(xué)中我將不斷予以糾正和完善。第二篇：保護(hù)環(huán)境 共建和諧家園保護(hù)環(huán)境 共建和諧家園【一】、中隊(duì)長(zhǎng)：各小整隊(duì)、報(bào)數(shù)【二】、全體立正，出旗，奏樂(lè)，敬禮（音樂(lè)伴奏）【三】、唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。【四】、中隊(duì)長(zhǎng)：全體請(qǐng)坐?！疚濉?、活動(dòng)開(kāi)始中隊(duì)長(zhǎng)：親愛(ài)的隊(duì)員們，地球是我們?nèi)祟惖募覉@，也是人類的母親。這個(gè)蔚藍(lán)色的星球多么美麗，但我們要知道，地球只有一個(gè)。21世紀(jì)呼喚環(huán)保意識(shí)，還秀水一片清澈，還藍(lán)天一片純凈??這是時(shí)代賦予我們的責(zé)任。我宣布五（2）中隊(duì)《保護(hù)環(huán)境，共建和諧家園》 主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。甲：人類的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)礦藏。乙：離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河。甲：離不開(kāi)山崗，離不開(kāi)森林。乙：離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地。甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源的寶庫(kù)，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。乙：地震、泥石流、洪水頻頻發(fā)生。人類與自然的關(guān)系是共存，而不是征服。甲：因此，必須倡導(dǎo)并樹(shù)立一種人與自然的和諧理念，提高環(huán)保意識(shí)，踐行低碳生活，實(shí)現(xiàn)綠色和