【正文】 第一篇：代課教師鑒定周紅教師的工作鑒定周虹老師自2010年九月在我校代課期間，擔(dān)任七八年級的計算機教學(xué)，并擔(dān)任電子備課室管理員，在教學(xué)中表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。教學(xué)態(tài)度極其認(rèn)真，工作也積極、細(xì)心、并且踏實，能虛心接受老教師的意見。身為副班主任，在班級管理當(dāng)中全身心投入能較快地熟悉班情，在班主任不在時能妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好因此深受學(xué)生愛戴。韓紅鈴教師的工作鑒定韓紅鈴老師在自2010年九月在我校代課期間，擔(dān)任九年級化學(xué)教師和七八年級的生物教學(xué)。該教師我校代課期間,工作認(rèn)真、積極，教育教學(xué)態(tài)度較好，表現(xiàn)高度熱忱，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，備課和批改作業(yè)認(rèn)真，在教學(xué)中能兼顧不同程度學(xué)生的需要，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，教學(xué)成績優(yōu)異，在2010年期末教學(xué)成績排在中學(xué)教師前列。在課堂教學(xué)大賽和沙區(qū)說課比賽中也取得了較好的成績。課堂教學(xué)生動活潑，成為學(xué)生喜愛的年輕教師。左愛娟教師的工作鑒定左愛娟老師在自2010年九月在我校代課期間，擔(dān)任七八年級的美術(shù)教學(xué)和教務(wù)處的日常工作，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的老教師請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。教務(wù)處工作較繁忙，而在時間緊迫的情況下，左老師經(jīng)常加班完成任務(wù)。在代課期間能嚴(yán)格遵守我學(xué)校的各項規(guī)章制度，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與學(xué)校同事和睦相處。在我校教學(xué)中教學(xué)成績優(yōu)異，在2010年的教師說課比賽和沙區(qū)繪畫實踐活動中都取得較好的成績，是一位學(xué)生喜歡的年輕教師。楊云老師的工作鑒定作為一名體育教師，他能深刻認(rèn)識到體育人不怕辛苦不怕累，體育人做事膽大心細(xì)，體育人為人直爽、簡單、豪放，體育人有拼搏奮斗的精神。除了有以上特點外，楊云老師思維敏捷，點子新意多，善于思考總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，有很強的創(chuàng)新思維。在校擔(dān)任五個年級的體育課和六年級的跟班老師，楊老師做事認(rèn)真，責(zé)任心重，有很好的應(yīng)變能力和辦事效率，能及時按要求完成任務(wù)。除了了解本專業(yè)課程以外，楊老師還與辦公室其他老師相互溝通相互了解，在擔(dān)任六年級跟班老師的工程中，積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。在教育教育教學(xué)上能夠積極，在原有的基礎(chǔ)工作上總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓(xùn)，然后創(chuàng)造出更好的教學(xué)方法；更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。在工作中也有一些不足，教學(xué)經(jīng)驗不夠，但楊老師能夠積極學(xué)習(xí)，取長補短?；鼐Ю蠋煹墓ぷ麒b定回晶老師在來校工作期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)；同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)；還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。在擔(dān)任體育課的同時回老師還擔(dān)任健康理論課，在理論課的教學(xué)中回老師工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。何瑞教師的工作鑒定何瑞老師自2010年9月份來我校代課期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。何瑞老師在日常的教學(xué)工作中態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實，面對教學(xué)及班級管理她能夠主動向青藍(lán)工程的指導(dǎo)教師虛心請教，耐心地學(xué)習(xí)課堂管理的方法及技巧，全身心投入教學(xué)及班級管理工作。何瑞老師能夠主動和班主任溝通較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意學(xué)生的個別教育，與問題學(xué)生課下談心，效果良好，因此深受學(xué)生愛戴。何瑞老師很謙虛她時刻以經(jīng)驗不足嚴(yán)格要求自己，工作中絲毫不敢怠慢，積極聽取老教師的課并積極與老教師探討教學(xué)中遇到的問題。何瑞老師要求上進(jìn)，爭取一切機會鍛煉自己，在這短短一年的時間里她先后參加校級公開課及說課賽的展示活動，并獲得了全校三等獎的優(yōu)異成績，參加全市英語教師展示課大賽，也取得優(yōu)秀課展示的好成績。因為自認(rèn)經(jīng)驗不足，學(xué)生較多，中午，放學(xué)后，節(jié)假日犧牲自己的時間無償為學(xué)生補課成了何瑞老師常有的事。功夫不負(fù)有心人，何瑞老師的辛苦付出得到了學(xué)生，家長，教師及學(xué)校的一致認(rèn)可和好評。何瑞老師也被公認(rèn)為是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好教師。張小鷗教師的工作鑒定張曉鷗老師自2010年9月份來我校代課期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。張小鷗老師工作認(rèn)真、積極，教育教學(xué)態(tài)度較好，表現(xiàn)出高度的熱忱，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容，努力求得學(xué)生最大利益。能夠與廣大學(xué)生融合在一起，在教育過程中善于進(jìn)行情感教育和愛國主義教育。張小鷗老師工作任勞任怨，因為學(xué)校需要她便毫無怨言地?fù)?dān)任了語文，歷史三個年級的教學(xué)工作，并承擔(dān)了我校校園文化建設(shè)三項活動的信息員工作并都得到了學(xué)校的認(rèn)可。雖然工作時間不長，但張小鷗老師用自己的實際行動得到了學(xué)生的喜愛，是一位不錯的年輕老師。卓文君教師的工作鑒定卓文君老師自2009年9月份來我校代課期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。因?qū)W校工作需要，卓老師先后擔(dān)任語文，政治，地理，國防等多門學(xué)科的教學(xué)工作。卓文君老師平時認(rèn)真批改作業(yè)，評語多樣、豐富而懇切。作為跟班老師她能夠主動承擔(dān)班主任工作，能夠與學(xué)生溝通，談?wù)搶W(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題。這短短兩年的教學(xué)工作，可以說卓文君老師是在用愛教學(xué)，為了更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，代課工資不高的卓老師自己花錢為學(xué)生買來各式各樣學(xué)生喜歡實用的獎品，并利用課下時間給學(xué)生教模仿，為了提高學(xué)生的閱讀興趣，卓老師還把自己的書借給學(xué)生閱讀，也因此成為了學(xué)生熱愛的教師。在教學(xué)上，卓老師熱情、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心向老教師求教并勇于改正。卓文君老師要求上進(jìn)，她先后參加校級公開課及說課賽的展示活動，并取得了校級說課大賽三等獎的好成績。卓老師常利用下課、午餐時間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo)。特別關(guān)懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導(dǎo)其向善深得學(xué)生喜愛。樂意協(xié)助班主任指導(dǎo)掌控班級、輔導(dǎo)學(xué)生，并吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗。和學(xué)生、班主任老師有良好互動。深受學(xué)生及家長的認(rèn)可。魏萍教師的工作鑒定魏萍老師自2009年9月份來我校代課期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與學(xué)校同事和睦相處，與其一同工作的老師都對該教師的表現(xiàn)予以肯定。魏萍老師總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認(rèn)真、勤奮好學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)教師。魏萍老師活潑大方，喜歡學(xué)生，與學(xué)生關(guān)系融洽。擔(dān)任跟班老師工作時，能夠認(rèn)真履行跟班老師的工作細(xì)則，協(xié)助班主任進(jìn)行班級管理工作。魏萍老師知學(xué)好問，常向指導(dǎo)教師及有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)上的問題。該老師能夠運用自己所學(xué)的理論知識認(rèn)真分析學(xué)生和教材，掌握和整合教材，并能根據(jù)實際情況比較恰當(dāng)?shù)卣辖滩?課堂教學(xué)設(shè)計能力較強。在教學(xué)中能夠積極進(jìn)行課后反思、虛心請教和探討教學(xué)問題的解決辦法，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。在這兩年的工作和學(xué)習(xí)期間，魏老師完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，是一位不錯的老師。周婷老師工作鑒定周婷老師2011年3月來到59中，任小學(xué)一年級語文及學(xué)前班的常識課，還擔(dān)任一年級的副班主任。工作勤勤懇懇，任勞任怨，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系和諧融洽。尤其是作為年輕教師很虛心，經(jīng)常向老教師請教。而且作為副班主任也協(xié)助管理班級，很細(xì)心認(rèn)真，還負(fù)責(zé)班級里的板報工作，經(jīng)常要加班完成。而且班主任不在時，一切工作都能做到細(xì)致完善。還經(jīng)常利用休息時間給學(xué)困生補習(xí)輔導(dǎo)。雖然是代課教師，但對待工作從不懈怠。金節(jié)華教師工作鑒定金老師從2010年4月1日來到59中，現(xiàn)在擔(dān)任三年級的語文和品社，以及一年級的品生的教學(xué)工作。還擔(dān)任三年級副班主任。工作勤勤懇懇，任勞任怨，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系和諧融洽。教學(xué)上雖然有一定的工作經(jīng)驗，但仍然很虛心，經(jīng)常與同辦公室老師交流學(xué)習(xí)。而且教師自身的文學(xué)底蘊深厚，很能勝任現(xiàn)在的語文教學(xué)。也很樂于助人，辦公室里任何老師有困難，都能伸出援助之手。對學(xué)生也是關(guān)愛有加，看到?jīng)]有中午飯的學(xué)生，會把自己的食物分給學(xué)生。而且，雖是代課教師，卻能愛校如家，為學(xué)校的招生工作做出了貢獻(xiàn)?？傊?，金老師是一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生有愛心耐心，對同事關(guān)心愛護(hù)的好老師。第二篇：代課教師代課教師“難告別” 堅守甘肅山區(qū)數(shù)十載（圖）發(fā)布時間：2013年12月15日 20:15 來源：中國新聞網(wǎng)分享到：44歲的代課教師李寶琴堅守甘肅定西市山區(qū)一所鄉(xiāng)村小學(xué)二十余載，條件艱苦的這里難留人才，她依然發(fā)揮著“中流砥柱”的作用。馮志軍 攝年近五旬的代課教師王芳萍堅守甘肅平?jīng)鍪形鞑可絽^(qū)鄉(xiāng)村講臺近三十載，雖然其任職的這所學(xué)校里目前只剩下兩名學(xué)生，但她表示“雖然賺錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如外出務(wù)工的村民，但是我們精神上很充實?！?馮志軍 攝中新網(wǎng)蘭州12月15日電(記者 馮志軍 信江)從周一到周五，孩子們每天六節(jié)課中有一半以上是由44歲的代課教師李寶琴完成。從教二十多年來，李寶琴至今依然活躍在偏遠(yuǎn)山區(qū)的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里，發(fā)揮著教學(xué)任務(wù)“中流砥柱”的作用。然而，她目前還是沒有為自己爭取到作為教師的真正“名分”。這是一所位于甘肅定西市西北部大山深處的鄉(xiāng)村小學(xué)，與諸多中國西部的鄉(xiāng)村學(xué)校一樣，無論是其質(zhì)量或是美觀程度，這里的建筑規(guī)模無疑是大山深處較為醒目的標(biāo)志性建筑之一。除過多年來迎來送往的高校畢業(yè)生外，牢牢駐扎于此的依然是默默無聞的代課教師。代課教師，指沒有事業(yè)編制的臨時教師。他們雖然無法享受與正式在編教師的工資待遇、社會保險、職稱評定、勞動強度、福利等任何“名分”，卻在特定歷史階段發(fā)揮著積極作用，特別是在中國西部地區(qū)和偏遠(yuǎn)農(nóng)村為維系義務(wù)教育承擔(dān)著歷史責(zé)任。上世紀(jì)八十年代中后期，高中畢業(yè)后的李寶琴出于對教師職業(yè)的崇敬而選擇入校代課。當(dāng)時的她所期待的是，