文明行為、愛護(hù)環(huán)境——橡皮擦的使用教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-12-10 10:04 本頁面
【正文】 1 教學(xué)基本信息 課題 文明行為、愛護(hù)環(huán)境 — — 使用 橡皮擦 工具 學(xué)科 信息技術(shù) 學(xué)段： 小學(xué) 年級 二 年級 相關(guān) 領(lǐng)域 信息 技術(shù)教學(xué) 畫圖 軟件 圖像 處理 教材 書名： 《 信息技術(shù) 》第 1 冊第 18 課《使用橡皮擦工具》 出版社： 北京出版社 出版日期： 2020 年 6 月 教學(xué) 設(shè)計 參與人員 姓名 單位 聯(lián)系方式 設(shè)計者 李紹華 石景山區(qū) 實驗小學(xué) 13611392838 講課 者 李紹華 石景山區(qū)實驗小學(xué) 13611392838 指導(dǎo)者 賈京 北京 教育學(xué)院 石景山 分院 13651047366 課件制作 者 李紹華 石景山區(qū)實驗小學(xué) 13611392838 其他參與者 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中，不僅強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的基本概念、原理、思想、基本工具及其基本操作與應(yīng)用技術(shù)的掌握，也強(qiáng)調(diào)通過具體操作和應(yīng)用過程，在實際體驗中掌握利用信息技術(shù)解決實際問題的方法，并逐步養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也強(qiáng)調(diào)在應(yīng)用信息技術(shù)的具體過程中，形成積極的技術(shù)觀和價值觀，最終達(dá)到提高學(xué)生信息素養(yǎng)的總目標(biāo)。小學(xué)階段以體驗為主，逐步向解決實際問題過度。低年級的學(xué)生注意力集中的時間短，容易受各種因素的影響，因此在教學(xué) 中使用的素材，應(yīng)盡量減少無關(guān)信息的干擾，把學(xué)生的注意力集中到教學(xué)相關(guān)問題中來，利用最簡單的內(nèi)容達(dá)到教學(xué)的需求，完成教學(xué)的目標(biāo)。 教學(xué)背景分析 教學(xué)內(nèi)容 分析 ： 本節(jié)課 教學(xué)內(nèi)容 為 北京版《 信息技術(shù) 》 第 1 冊 第 3單元《計算機(jī)小畫家》 中的 第 4課 ， 教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí) Windows7操作系統(tǒng)“畫圖”軟件中“橡皮擦”工具的使用，主要是 兩種橡皮擦的使用方法及區(qū)別，其中還涉及到組合鍵使用、選擇顏色、顏色選取器 等軟件基本 操作，以及背景色 （通過顏色 2 設(shè)置） 的概念 ，其中使用“右鍵橡皮”的操作是學(xué)生日常 應(yīng)用計算機(jī)軟降時 接觸比較少的 一種操作方式 。 《畫圖》單元是學(xué)生在信息技術(shù)課上接觸的第一款具有 Windows常規(guī)界面的應(yīng)用軟件，是學(xué)生學(xué)習(xí)軟件的基礎(chǔ)，學(xué)生在本單元不僅學(xué)習(xí)“畫圖”軟件的使用，更重要的是學(xué)習(xí) Windows 環(huán)境下一般軟件的應(yīng)用方法和軟件學(xué)習(xí)規(guī)律，如本課涉及的工具選取、顏色選取等操作。而且在本課內(nèi)容中體 2 現(xiàn)了計算機(jī)操作的特有功能，背景色的隨時更換和單一顏色的隨意替換，這些操作都是日常 繪畫活動 中很難實現(xiàn)的操作， 所以在教學(xué)中 能夠體現(xiàn)出信息技術(shù)應(yīng)用的必要性，也可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、應(yīng)用信息技術(shù)的興趣和意識。 學(xué)生情況
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