新人教版九年級物理(第15章)電流和電路導(dǎo)學(xué)案(已修改)
2024-12-15 10:04 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 7 頁 第十五 電流和電路 第一節(jié) 電 荷 摩擦起電 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 1. 認(rèn)識摩擦起電的現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用是什么？ 2. 了解驗(yàn)電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位 3. 了解原子結(jié)構(gòu)，知道元電荷、自由電子和電荷的移動 自主學(xué)習(xí) ： 閱讀課本 “電荷” 部分，思考下列問題，并在小組內(nèi)交流： 在什么情況下，就可以認(rèn)為物體帶了電荷？ 可以用什么辦法使物體帶上電荷？舉例說明。 閱讀課本 “ 原 電荷” 部分，了解物 質(zhì) 的組成結(jié)構(gòu)。 獨(dú)立完成下面的預(yù)習(xí)檢測題，然后與正確答案對照，了解自己的預(yù) 習(xí)情況。 【 預(yù)習(xí)檢測 】 （ 1） 梳過頭發(fā)的梳子能吸起頭發(fā)、穿過的化纖衣服表面常吸附一些灰塵。這樣，我們就說梳子、衣服帶上了 。 （ 2） 帶了電荷的物體具有 的現(xiàn)象。 （ 3） 原子由 和 組成， 位于原子的中心。 預(yù)習(xí)過程中，你還有什么疑問？請跟同學(xué)們討論交流。 合作探究 ： ● 摩擦起電 獨(dú)立完成下列活動，仔細(xì) 觀察 現(xiàn)象， 思考 產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因： 問題 將自己的塑料直尺、圓珠筆桿、鋼筆等 文具在毛發(fā)中摩擦后，分別靠近小紙片。 問題 將一束扯成線狀的塑料捆扎繩，用干燥的手自上而下捋。再多捋幾次。 問題 將跟毛皮摩擦過的橡膠棒、跟絲綢摩擦過的玻璃棒分別靠近自來水的細(xì)水流、細(xì)小紙屑。會發(fā)現(xiàn)，細(xì)水流變 ，小紙屑被 。 總結(jié) ： 可以發(fā)現(xiàn) ， 一些物體被 后能夠帶上電荷，因而能吸引 物體。這種使物體帶電的現(xiàn)象，就是 現(xiàn)象。 ● 電荷間的相互作用 思考 下面問題：（玻璃棒用絲綢摩擦過，橡膠 棒用毛皮摩擦過） 問題 將兩根玻璃棒互相靠近（見課本圖 ），自由懸掛的玻璃棒是否會動？可能向哪個方向運(yùn)動？ 問題 5： 將橡膠棒靠近自由懸掛的玻璃棒，玻璃棒可能向哪個方向運(yùn)動？ 問題 6： 將兩根橡膠棒互相靠近，自由懸掛的橡膠棒會向哪個方向運(yùn)動？ 現(xiàn)象：靠近的兩根玻璃棒會 ，靠近的兩根橡膠棒會 ，靠近的玻璃棒與橡膠棒會 。 總結(jié)： 自然界中有兩種電荷，把 規(guī) 定 為 正 電 荷 ，把 規(guī)定為負(fù)電荷。 同種電荷相互 ，異種電荷相互 。 練習(xí) 1：有 A、 B、 C三個輕質(zhì)小球，它們相互靠近時， A排斥 B， B吸引 C。已知 A球帶正電荷，試判斷 B、 C兩個小球的帶電情況？ ● 驗(yàn)電器的原理和作用 第 2 頁 共 7 頁 閱讀 課本 98 頁“ 驗(yàn)電器 ” 部分，試回答、討論下面問題： 問題 7： 驗(yàn)電器為什么能檢驗(yàn)物體是否帶電 （驗(yàn)電器的原理） ？ 問題 8： 用驗(yàn)電器能粗略比較物體帶電的多少嗎？為什么？ 問題 9： 用驗(yàn)電器能否檢驗(yàn)帶電體帶的是正電荷還是負(fù)電荷？ 試一試，用驗(yàn)電器檢驗(yàn)一下絲綢摩擦過的兩根玻璃棒，哪根帶有的電荷多？ 總結(jié)： 驗(yàn)電器的原理是 ，作用是
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