【正文】 第一篇：2010年河北中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略2010年河北中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略首頁(yè)教育資訊 初中教學(xué) 高中教學(xué)初中考試高中考試培訓(xùn)專區(qū)中高考輔導(dǎo)網(wǎng) 本科學(xué)歷就業(yè)專區(qū)站點(diǎn)地圖2010年河北中考研討會(huì)暨卓越校長(zhǎng)論壇通知...全國(guó)優(yōu)秀中小學(xué)班主任工作藝術(shù)及經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)...征招競(jìng)賽市級(jí)合作單位同一套題●2009河北中考模擬聯(lián)考...2009高考數(shù)學(xué)命題熱點(diǎn)暨新課標(biāo)分析研討會(huì)...中心電話號(hào)碼變更關(guān)于轉(zhuǎn)載文章的公告第三屆河北省德育論壇圓滿結(jié)束...河北省高中新課程教學(xué)示范暨高效課堂研討會(huì)報(bào)到安排...i韓俊蘭領(lǐng)導(dǎo)在全省中小學(xué)德育工作會(huì)議暨德育論壇上...我省初步擬定新課改后高考改革方案...河北省2010年中考改革政策...河北省高中新課程名校名師示范課暨有效課堂教學(xué)研討...2010年河北中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略來自：河北教學(xué)考試網(wǎng) 作者：承德市第十二中學(xué) 楊麗麗 上傳日期：201022 20:57:28數(shù)學(xué)是中考中的一門重要學(xué)科，做好九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)，對(duì)大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。如何做好后半學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺談一些自己的想法。一、復(fù)習(xí)目的。通過復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目的：（1）使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將初中三年的數(shù)學(xué)知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解；（2）精講精練，鞏固基本技能；（3）抓好方法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法；（4）做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力。二、復(fù)習(xí)措施。切實(shí)抓好“雙基”的訓(xùn)練。初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)推理的基本材料，是形成數(shù)學(xué)能力的基石。可見抓好“雙基”是非常有必要的。具體做法如下：（一），要緊扣教材，注重基礎(chǔ)，不斷提高。這就要求教師認(rèn)真鉆研教材、吃透考試大綱，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。確定重點(diǎn)可從以下方面考慮：⑴.根據(jù)教材的教學(xué)內(nèi)容可分為：了解、理解、掌握和熟練掌握的知識(shí)。這是確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。⑵.熟識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在初中數(shù)學(xué)教材中的地位、作用。⑶.熟悉近年來河北中考試題類型，以及考試改革的情況。（二），要突出復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。從復(fù)習(xí)安排上來看，搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)主要依賴于系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在每一個(gè)章節(jié)復(fù)習(xí)中，為了有效地使學(xué)生弄清知識(shí)的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生按照自己的實(shí)際查漏補(bǔ)缺，有目的地自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)放在理解概念、弄清定義、掌握典型的例題、習(xí)題,對(duì)例題、習(xí)題能舉一反三,觸類旁通。掌握基本方法，然后讓學(xué)生通過恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練，加深對(duì)概念的理解、結(jié)論的掌握，方法的運(yùn)用和能力的提高。進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習(xí)題等功能，既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要，又是應(yīng)考的一種手段。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，對(duì)相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。在講解時(shí)可從以下幾方面入手：⑴.尋找其它解法；⑵.改變題目的條件；⑶.題目的條件和結(jié)論互換；⑷.改變題目的形式；⑸.把結(jié)論進(jìn)一步推廣與引伸；（6）.類比編題等。注重審題能力的訓(xùn)練和閱讀理解能力的提高。解答題在中考中占有相當(dāng)大的比重,主要由綜合性問題構(gòu)成,就題型而言,包括計(jì)算題、推理證明題和應(yīng)用解答題等。它的題型特點(diǎn)和考查功能決定了審題思考的復(fù)雜性和解題設(shè)計(jì)的多樣性，正確解題的前提是正確理解題意,即審題。這就要求教師在復(fù)習(xí)備考中引導(dǎo)學(xué)生閱讀要準(zhǔn)確,:“條件暗示解題手段,結(jié)論引導(dǎo)解題方向”。只有細(xì)致地審題,很多綜合性試題是以，圖像、圖表、熱點(diǎn)時(shí)事為背景展現(xiàn)在考生面前,這方面的試題形式多樣,閱讀容量大,這類題目一般是通過觀察圖像、整理信息,抽象出數(shù)學(xué)問題,并用數(shù)學(xué)語言抽象成數(shù)學(xué)模型,使我們親身經(jīng)歷“將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用”的過程,是中考的熱點(diǎn)。這就要求在中考復(fù)習(xí)中,善于將書本知識(shí)與實(shí)際問題聯(lián)系起來,多涉及探究性試題和開放性試題,獨(dú)立思考,并學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察圖像、整理信息,抽象出數(shù)學(xué)問題。從而解決綜合性的實(shí)際問題。注重?cái)?shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的滲透，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的核心,是數(shù)學(xué)基本知識(shí)的重要組成部分，中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查,初中數(shù)學(xué)中常用的基本方法有:配方法、換元法、待定系數(shù)法等。數(shù)學(xué)思想有:函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想等等。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,應(yīng)有意識(shí)、有目的、適時(shí)地注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透和歸納,在解題時(shí)有效地利用數(shù)學(xué)思想方法。進(jìn)一步達(dá)到“知識(shí)、能力”全面提高的目的。注重查漏補(bǔ)缺、及時(shí)總結(jié)。學(xué)生在經(jīng)歷了復(fù)習(xí)及測(cè)試后，會(huì)有許多錯(cuò)題產(chǎn)生。此時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自己整理、歸納、訂正錯(cuò)題就必不可少。老師建議學(xué)生使用錯(cuò)題本。要求學(xué)生不僅要寫出錯(cuò)解的過程和訂正后的正確過程,更要注明錯(cuò)誤的原因，以免今后再犯此類錯(cuò)誤。比如,哪些是知識(shí)點(diǎn)掌握不夠,哪些是方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)取Ｍ瑫r(shí)進(jìn)行診斷性練習(xí),以尋找問題為目的?？蓪⒏鞣N測(cè)試卷中解錯(cuò)的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較,診斷一下哪類題容易出錯(cuò),從而找出帶有共性的錯(cuò)誤和不足,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,才能將問題解決在考前。事實(shí)上,這應(yīng)該是一個(gè)完整的反思過程,也是不少高分考生的經(jīng)驗(yàn)之談。復(fù)習(xí)中注重總結(jié)也是取勝的法寶之一。做完試卷后,也可以做完一道題后就停筆先總結(jié)一下，總結(jié)什么呢?可以是某道題的某一環(huán)節(jié),也可以是由此推出的一個(gè)重要結(jié)論?？梢允悄车李}和以前做過的某些題在解題思路或方法上的類比、異同。也可是某道題的解題方法很獨(dú)特,很經(jīng)典而小結(jié)。當(dāng)然,更多的是某道題符合題設(shè)條件的情況有多種,但求解時(shí)容易被遺漏等等。三、復(fù)習(xí)應(yīng)避免幾個(gè)誤區(qū)。審題馬虎、憑印象答題。有些學(xué)生在復(fù)習(xí)中為了節(jié)約時(shí)間往往審題不仔細(xì),看錯(cuò)單位、看錯(cuò)條件、抄錯(cuò)數(shù)字、忘記檢驗(yàn)、答非所問等等時(shí)有發(fā)生。另外,有些同學(xué)在做題時(shí)看見某些熟悉的題目就認(rèn)為是自己曾經(jīng)做過的那一題,從而很快的下了結(jié)論,這種做法是極其錯(cuò)誤的。教師在平時(shí)的復(fù)習(xí)應(yīng)考中應(yīng)注重對(duì)此能力的培養(yǎng)。題海戰(zhàn)術(shù)。中考復(fù)習(xí)教師都要選作適當(dāng)?shù)睦}和習(xí)題,做題在精而不在多,特別是要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況來配備相應(yīng)的習(xí)題,基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué)可以選一些基礎(chǔ)題來做,基礎(chǔ)好的同學(xué)可以選擇綜合題來練。忽視檢查或查不出錯(cuò)誤。中考因受時(shí)間的限制，多數(shù)學(xué)生都不會(huì)有足夠的時(shí)間去檢查，所以在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的檢查非常重要。這就要求教師在復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生用最快最準(zhǔn)的方法去檢查。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中以相同的思路和方法來檢查一道題的正確與否往往都比較麻煩或查不出結(jié)果，這樣既浪費(fèi)了時(shí)間又收效甚微。如何做好檢查是教師必須引導(dǎo)的環(huán)節(jié)，例如我們建議在解方程時(shí)把根代入原方程進(jìn)行檢驗(yàn)而不是重算一遍這道題,在分式的計(jì)算中代特殊值進(jìn)行驗(yàn)算而不是再次的重復(fù)原過程,對(duì)于應(yīng)用問題就更好辦了,可以代答案到題目中進(jìn)行檢驗(yàn),也可以根據(jù)實(shí)際情況判斷一下?？傊?在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中,教師要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),把基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)作為重中之重