20xx小學(xué)語文教學(xué)反思——我要的是葫蘆教學(xué)片斷及反思(已修改)
2024-10-01 09:54 本頁面
【正文】 小學(xué)語文教學(xué)反思——?我要的是葫蘆?教學(xué)片斷及反思 讓孩子插上想象的翅膀 想象力是孩子的活力，是孩子的生命。想象力在孩子的世界里，具有不可或缺的重要地位。孩子沒有了想象力，孩子就失去了孩子的特征，孩子就失去了自己的童話，孩子沒有了自己的童話，孩子就失去了創(chuàng)造力。想象能力的培養(yǎng)雖說是多方面的，但最關(guān)鍵的是教育，語文教學(xué)又是教育的主陣地。我們教師應(yīng)在教學(xué)實踐中，充分利用這個主陣地，因勢利導(dǎo)，努力挖掘教材中各種有利因素，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。為此，我就這個問題在語文課堂教學(xué)中進行了如下的嘗試： [片斷一] 師：種葫蘆的人由于不聽鄰居的勸告，結(jié)果可愛的小葫蘆都落了。請小朋友們思考這樣一個問題：種葫蘆的人看到自己種的葫蘆都落了，他會想些什么呢？ 〔學(xué)生紛紛舉手，爭先恐后，唯恐老師不點他答復(fù)。〕 生：他會這樣想：我早就應(yīng)該聽鄰居的勸告，不然的話，我可愛的小葫蘆就不會掉?！ ∩涸缏犩従拥膭窀?，不就沒事了嗎？ 生：如果我聽了鄰居的話，我的小葫蘆肯定會賽過大南瓜的?！策呎f邊得意地用手比劃著大南瓜?！?br />
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