讀十七大報告體會(已修改)
2024-10-01 03:41 本頁面
【正文】 讀十七大報告體會 黨的十七大是在我國改革開放和社會主義現代化建設關鍵階段召開的一次重要會議，胡錦濤總書記所作的黨的十七大報告是全黨智慧結晶和實踐經驗總結，是繼續(xù)發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領。 作為一名教師，我更多的是關心教育。黨的十七大報告對教育改革發(fā)展作出了全面部署，十七大報告強調指出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”，把優(yōu)先發(fā)展教育提到人才強國、民族振興的高度，把促進教育公平作為促進社會公平正義、建設和諧社會的基礎。而作為一名信息技術學科教師，我更多的關注點則落在報告中提到的“提高教育現代化水平”上， 提高教育現代化水平，最主要的是大力發(fā)展現代教育技術，如發(fā)展遠程教育、網絡教育，努力提高教育現代化、信息化水平。 的確，現在已進入信息時代，知識經濟、信息時代的一個重要特征就是以計算機及網絡技術為核心的信息技術的廣泛應用。信息時代，網絡化學習成為人們獲得信息與知識的主要途徑。由于多媒體和網絡技術的迅猛發(fā)展，學習的環(huán)境和手段正在發(fā)生著新的變化，老師不再是知識的壟斷者和發(fā)布者，學生也不再是知識的接受者和“容器”，知識獲取的多元化使得學生可以通過各種途徑獲取知識和信息。在這種新情況下，傳統(tǒng)的教育教學方式已經不能適應信息時代對人才培養(yǎng)的要求。傳統(tǒng)的教師角色已不能適應形勢發(fā)展的需要，因此教師首先要實現自身角色的轉換，才能適應信息時代教育發(fā)展的根本要求。在信息社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。 十七大報告站在時代的前沿，給了教師美好的前景，也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。貫徹十七大精神，必須從自己做起，從本職工作做起，只有無愧于職責，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“十七大”的要求。正如鄧小平同志說的那樣：“人民，是看實踐。”我們要時刻關注人民群眾，嚴格要求自己，用自己的一言一行一舉一動去自覺體會十七大的精神實質。在本職崗位上實踐“三個代表”，首先要明確自己所擔負的職責。不僅要知道“是什么”，充分體現責任感，做到自覺履行自己的職責。自覺把十七大精神與教育教學實踐相結合，
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