讀十七大報(bào)告體會-展示頁
2024-10-01 03:41本頁面
【正文】 自己的職責(zé)?！蔽覀円獣r(shí)刻關(guān)注人民群眾，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行一舉一動去自覺體會十七大的精神實(shí)質(zhì)。貫徹十七大精神，必須從自己做起，從本職工作做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“十七大”的要求。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。傳統(tǒng)的教師角色已不能適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，因此教師首先要實(shí)現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)換，才能適應(yīng)信息時(shí)代教育發(fā)展的根本要求。由于多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，學(xué)習(xí)的環(huán)境和手段正在發(fā)生著新的變化，老師不再是知識的壟斷者和發(fā)布者，學(xué)生也不再是知識的接受者和“容器”，知識獲取的多元化使得學(xué)生可以通過各種途徑獲取知識和信息。 的確，現(xiàn)在已進(jìn)入信息時(shí)代，知識經(jīng)濟(jì)、信息時(shí)代的一個(gè)重要特征就是以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。黨的十七大報(bào)告對教育改革發(fā)展作出了全面部署，十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”，把優(yōu)先發(fā)展教育提到人才強(qiáng)國、民族振興的高度，把促進(jìn)教育公平作為促進(jìn)社會公平正義、建設(shè)和諧社會的基礎(chǔ)。讀十七大報(bào)告體會 黨的十七大是在我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)關(guān)鍵階段召開的一次重要會議，胡錦濤總書記所作的黨的十七大報(bào)告是全黨智慧結(jié)晶和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是繼續(xù)發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領(lǐng)。 作為一名教師，我更多的是關(guān)心教育。而作為一名信息技術(shù)學(xué)科教師，我更多的關(guān)注點(diǎn)則落在報(bào)告中提到的“提高教育現(xiàn)代化水平”上， 提高教育現(xiàn)代化水平，最主要的是大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，如發(fā)展遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教育，努力提高教育現(xiàn)代化、信息化水平。信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)成為人們獲得信息與知識的主要途徑。在這種新情況下，傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式已經(jīng)不能適應(yīng)信息時(shí)代對人才培養(yǎng)的要求。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。 十七大報(bào)告站在時(shí)代的前沿，給了教師美好的前景，也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。正如鄧小平同志說的那樣：“人民，是看實(shí)踐。在本職崗位上實(shí)踐“三個(gè)代表”，首先要明確自己所擔(dān)負(fù)的職責(zé)。自覺把十七大精神與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷把學(xué)到的知識運(yùn)用于實(shí)踐，逐漸提高解決問題的能力
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