讀告訴世界,我能行有感[定稿](已修改)
2024-10-01 03:32 本頁面
【正文】 讀《告訴世界,我能行》有感[定稿] 第一篇：讀《告訴世界，我能行》有感[定稿]讀《告訴世界，我能行》有感 記得第一次翻開這本書前，因?yàn)榧依锏教幎际欠爆嵉氖虑?，弄得心情非常不爽，我隨意的拿起暑假前買的書《告訴世界，我能行》，看著看著，我讓這本書吸引住了，不知不覺就過了兩個小時，我覺得心情舒暢了好多，盡管這本書是針對青少年學(xué)生的，但是我覺得書里的很多案例，也是我自己以前學(xué)生時期曾經(jīng)遇到過的，雖然我已經(jīng)長大成人了，但書里面的很多觀點(diǎn)，對于我今后的生活，對于怎樣教育我們的學(xué)生，怎樣教育我們的下一代，是非常有啟發(fā)性的?？戳诉@本書之后，我有一個強(qiáng)烈的感覺，這么好的書，我怎么現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)。 我特別的喜歡第一章，面對得失——消極不如積極，書中說道，我們的生活中，每天都要發(fā)生很多事，而每件事都有正反兩面，這樣看也許是快樂，那樣看沒準(zhǔn)是煩惱。如果能夠及時調(diào)整心態(tài)，積極樂觀地對待每一件事，可是大本事呢。記住吧，遇事都往好的方面想，好運(yùn)自然來到。如果在痛苦的泥潭里不能自拔，只能與快樂無緣。的確是的，尤其是我們當(dāng)老師的人，一定要有一個很好的心態(tài)，以樂觀的心情去面對每一件事情，面對每一位學(xué)生，這樣工作起來才會感到愉快，我以前經(jīng)常有這樣的情況，在教育個別學(xué)生時感到很困惑，因?yàn)橛行W(xué)生怎么教育都做不到我的要求，最終導(dǎo)致自己覺得自己很沒用，上課看到這些學(xué)生就很頭痛，很容易就失去的耐性，現(xiàn)在我知道，要這些學(xué)生改變，首先要改變一下自己的心態(tài)，比如說三年級的某位男生，上欣賞課時老是控制不住自己，一聽到或看到自己覺得有趣的地方，就要手舞足蹈，和這個說說，和那個講講，甚至有時候會自己 跑到講臺來跳舞。從開學(xué)到現(xiàn)在，我一直教育學(xué)生要學(xué)會安靜的聆聽樂曲，但他一直做不到，我覺得他這樣的行為是在擾亂課堂，已經(jīng)進(jìn)行了好幾次的教育，他還是不聽，就這位同學(xué)，我覺得好郁悶。但經(jīng)過這本書的啟發(fā)，如果我用另外的一種心態(tài)去看，就完全不一樣了，這位同學(xué)，其實(shí)他是非常熱愛音樂的，他不但喜愛，而且更愛表達(dá)自己對音樂的感受，你看他明知道老師不喜歡他動來動去的，他還是按耐不住自己的心情，偏偏起舞了，其實(shí)我不應(yīng)該阻止的，我想我還應(yīng)該多給點(diǎn)機(jī)會他表現(xiàn)一下自己，讓他用身體語言來表達(dá)他對音樂的認(rèn)識。后來，我上課，看見他在欣賞音樂時又蠢蠢欲動了，我干脆把他請到臺上，“下面，請某某為大家表演一段舞蹈，”他又激動又緊張，但是還是完整的跳完了一小段舞蹈，雖然他跳得不是很好，但是也可以看出他理解了樂曲的大概內(nèi)容，從樂曲的速度，強(qiáng)度，節(jié)奏，他都用動作做到位了，從他的表情可以看出，他自己也蠻有成就感的，因?yàn)槔蠋熃o了他一個展示自己的舞臺?，F(xiàn)在上課，我完全對這位同學(xué)改觀了，我覺得他是一個很有靈氣的學(xué)生。就從這一個案例可以說明，心態(tài)是多么的
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