讀梁家河有感：成功離不開奮斗(已修改)
2024-10-01 03:27 本頁面
【正文】 讀《梁家河》有感：成功離不開奮斗 原創(chuàng)：蔡靜 讀《梁家河》，便可追溯習(xí)近平總書記卓越領(lǐng)導(dǎo)才能、高超政治智慧和真摯為民情懷的源泉。正如他在接受《我是延安人》欄目專訪時回憶插隊歲月：陜北高原給了我一個信念，也可以說是注定了我人生過后的軌跡。經(jīng)過了陜北這一人生課堂，就注定了我今后要做什么，它教了我做什么。 而我讀完《梁家河》，就深切的體會到要想成功，要想在自己所在的領(lǐng)域有所建樹就必須時刻保持奮斗。只有不斷的奮斗才能提升自己的能力，才能取得成績。 奮斗需有處變不驚的定力。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。初到梁家河，巨大的生活落差及迷茫、苦悶等精神壓力席卷而來，歷經(jīng)短時的彷徨、他便決心扎根農(nóng)村、扎根一輩子.于是，昏暗的煤油燈下讀書成為他汲取思想養(yǎng)分、豐富精神世界的方式，幫當(dāng)?shù)厝罕娕d辦實事、好事成為他提升能力素養(yǎng)的大練場.在這個小村莊里，他實現(xiàn)了脫胎換骨式的成長。 這讓我也會想起我剛剛才加工作時的樣子。記得剛剛參加工作的時候，因為不是幼教專業(yè)畢業(yè)的，對于如何從事幼兒教育腦袋一片模糊和空白。特別是對于彈琴、繪畫等幼兒教師必備的專業(yè)技能，沒有扎實的前期經(jīng)驗準(zhǔn)備。剛剛參加工作的時候，也是常常夜不能寐，處于迷茫和苦悶的情緒之中。怕自己不能適應(yīng)工作環(huán)境，也不能很好的完成工作。沒同期參加工作的老師許多都有較長時間的從教經(jīng)歷，剛剛大學(xué)畢業(yè)的我，也產(chǎn)生了許多落差。經(jīng)歷過一段時間的彷徨過后，我決定振作起來，扎實在自己的崗位上，勤學(xué)苦練。經(jīng)過幾年的一線從教，現(xiàn)在我已經(jīng)具備了一名幼兒教師應(yīng)該具備的專業(yè)素養(yǎng)，在各方面也取得了不錯的成績。 奮斗是艱辛的、長期的、曲折的。習(xí)近平的7年知青歲月是他的奮斗史、成長史，是他恪守為人民奉獻(xiàn)信念的來源，也是每一名黨員干部矢志艱苦奮斗的推進(jìn)器.當(dāng)前，我國已進(jìn)入全面建成小康社會決勝階段，中華民族正處于走向偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，每一名黨員干部當(dāng)肩扛重任、胸懷大志、艱苦奮斗，才能不負(fù)芳華，實現(xiàn)人生價值，筑夢民族偉大復(fù)興。 而我的成長也是長期的、艱辛的。不會彈琴，就開始網(wǎng)絡(luò)上找資源，一點一點學(xué)習(xí)五線譜、學(xué)習(xí)基本的指法，每天堅持練習(xí)，從右手開始逐漸的加入和弦。不會繪畫，就購買教材，從最開始的簡筆畫練起，在開始模仿一幅完整的畫作，從只會簡單線條到學(xué)習(xí)基本的構(gòu)圖、比例、上色，現(xiàn)在也能繪制一幅較為完整美觀的畫作。我想每個階段的成長都是艱辛的，中途也有過退縮、放棄的想法。但是看著孩子們那一張張純真的笑臉、面對領(lǐng)導(dǎo)的重托、家長的信任，我又開始繼續(xù)堅持。因為教育也是一門偉大的事業(yè)，我必須為我所從事的事業(yè)負(fù)責(zé)。 奮斗也是幸福的，正是因為習(xí)總書記堅持不懈的奮斗，才成就了今日偉大中國的繁榮景象。昔日的梁家河是知青淤地壩，是夾在山溝里的平地。而現(xiàn)在的梁家河已經(jīng)修建了平整的公路，明亮的房屋，生活水平得到了很大的提升。梁家河也成為了中國社會發(fā)展的縮影，我們從梁家河的發(fā)展可以窺見中國在這幾十年中翻天覆地的變化。正是一代代艱苦卓絕的中國人創(chuàng)造了屬于自己的奇跡、享受到了生活帶來的幸福。 我在工作中的感覺也是幸福的。幾年來的班主任工作得到了家長的大力支持，我們會在一起探討育兒經(jīng)驗，分析孩子成長過程中遇到的問題，也會聚在一起商量怎么排演節(jié)目，如何制作道具。在幼兒園的各項工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，能承擔(dān)起不同的任務(wù)，組織培訓(xùn)，以老帶新。而最讓我感到幸福的就是可愛的孩子們，每天與孩子們在一起，感受他們一點一點的成長，聽他們用稚嫩的語言表達(dá)對老師的愛與不舍，這正是工作最為開心與幸福的時刻。也正是這些幸福的時刻讓我更加在幼教的工作崗位上不斷努力奮斗，不斷砥礪前行。不僅是享受奮斗帶來的幸福，更是為肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。 在陜北那艱苦的七年歲月里，青年習(xí)近平從一個十五六歲的不諳世事的少年，逐步成長為一名沉穩(wěn)自信、奮發(fā)有為的共產(chǎn)黨員和大隊支部書記，梁家河的知青歲月是習(xí)近平總書記成長的力量源泉。基層是大舞臺、大課堂，群眾是好老師。習(xí)總書記用自己青年時代在基層的成長經(jīng)歷告訴我們，在基層錘煉，就要做到心隨黨旗在基層，情系群眾共生長，為民服務(wù)敢干事，在基層磨煉中不斷升華精神、檢驗作風(fēng)、提高能力。對于干廣大青年干部而言，基層的廣闊天地是我們奮發(fā)有為、增長本領(lǐng)、干事成才的好地方，我們要勇于扎根基層這片沃土，在基層中汲取養(yǎng)分，努力干事創(chuàng)業(yè)，
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