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教師信息管理系統(tǒng)1—免費畢業(yè)設計論文(已修改)

2025-12-10 02:56 本頁面
 

【正文】 畢 業(yè) 論 文 題 目 教師信息管理系統(tǒng) 指導教師 學生姓名 專 業(yè) 所在院校 摘要 隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和改革開放的不斷深入,計算機的應用已遍及國民經(jīng)濟的各個領域,計算機來到我們的工作和生活中,改變著我們和周圍的一切。在以前,學校用手工處理教師檔案以及工資發(fā)放等繁多的工作和數(shù)據(jù)時,人手總會出現(xiàn)些不必要的錯誤和問題,特別是在查找,統(tǒng)計和保存方面。 與此相適應,用計算機代替手工管理,是信息社會發(fā)展的必然趨勢,也是我們計算機工作者的責任。教師信息管理系統(tǒng)開發(fā)主要包括數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及應用程序的開發(fā)兩個方面。要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強。數(shù)據(jù)安全性好的庫,要求應用程序功能完備,易使用等特點。 關鍵字: ASP, ACCESS, IIS。 Summary Along with our country socialism market economy of development and reform open of continuously thorough, calculator of application already all over national economy of each realm, the calculator arrive at our work and life medium, change we with surroundings of the past, school by hand work processing teacher39。s file and wages issue etc. numerous of work and data, the hand head quarter appear some unnecessary of mistake and the problem be especially check to seek, statistics and keep this went with should, replace handicraft management with the calculator, is an information society development of inevitable the trend be also the worker39。s responsibility of our the system development of the information management main include a database of establishment and maintenance and application procedure of development establishment data consistency and integrity are data safety good database, request application the procedure function be plete, easy usage etc. characteristics. Key word 目錄: : ASP, ACCESS, IIS。 第一章 引 言 第二章 系統(tǒng)分析 第三章 教師信息管理系統(tǒng) 第四章 教師信息管理系統(tǒng) 的實現(xiàn) 第五章 結論 致 謝 參考文獻 附件 第一章 引 言 隨著計算機技術的飛速發(fā)展和高等教育體制改革的不斷深入,計算機技術已進入網(wǎng)絡時代,傳統(tǒng)的 教師信息管理 方法,手段及工作效率已不能適應新的發(fā)展需要,無法很好的完成管理工作,提高 教師信息管理 水平的主要途徑是更新管理者的思想,增強對管理活動的科學認識,同時運用先進的信息技術,開發(fā)高校 教師信息管理 的需求,是深化管理體制改革的有力措 施。 隨著科學技術的不斷提高,計算機科學日漸成熟,其強大的功能已為人們深刻認識,它已進入人類社會的各個領域并發(fā)揮著越來越重要的作用。 作為計算機應用的一部分,使用計算機對工資信息進行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點。例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高人事勞資管理的效率 ,也是教育的科學化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。 現(xiàn)在我國的中小學校信息的管理水平還停留在人工的基礎上,這樣的機制已經(jīng)不能適應時代的發(fā)展,因為它浪費了許多人力和物力,在信息 時代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計算機為基礎的信息管理所取代。 因此,為了適應現(xiàn)代教育管理的要求,進一步完善教師信息輔助計算機管理,我作為一個計算機應用的專科生,開發(fā)這樣一套管理軟件成為很有必要的事情 ,在下面的各章中我將以開發(fā)一套教師信息管理系統(tǒng)為例,談談其開發(fā)過程和所涉及到的問題及解決方法。 教師信息管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于決策者和管理者來說都比較重要,所以教師信息管理系統(tǒng)應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案,這種管理方式存在著許 多缺點,如:效率低、保密性差,另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。 建立 教師信息管理 ,采用計算機 網(wǎng)絡 對 教師信息 進行管理,進一步提高辦學效益和現(xiàn)代化水平。幫助廣大教師提高工作效率,實現(xiàn) 教師信息 管理工作流程的系統(tǒng)化、 網(wǎng)絡化、 規(guī)范化和自動化。 本系統(tǒng)全稱為 教師信息管理系統(tǒng) 。開發(fā) 教師信息管理系統(tǒng) 可使學院 管理人員減輕工作壓力,比較系統(tǒng)地對 教師信息 進行管理,同時,可以減少勞動力的使用,加快查詢速度、加強管理 。因此開發(fā)一套 基于計算機網(wǎng)絡的管理 系統(tǒng)是很有必要的。 開發(fā)環(huán)境 ,主要利用 ASP+ACCESS 及 IIS 環(huán)境進行開發(fā) 開發(fā)工具,主要利用 及 Access2020 進行開發(fā) 本論文主要從系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)實施與使用等幾個方面進行介紹。 ASP( Active Sever Pages 動態(tài)網(wǎng)頁)是微軟公司推出的一種用以取代CGI(Common Gateway Interface)技術。目前, Inter 上的許多基于 Windows平臺的 Web 站點已開始應用 ASP 來替換 CGI。 ASP 是在服務器端腳本編譯環(huán)境,使用它可以創(chuàng)建和運行動態(tài)、交互的 Web服務器應用程序。 ASP 可以與 HTML 頁、腳本命令和 ActiveX 組件組合創(chuàng)建交互的 Web 頁和基于 Web 的功能強大的應用程序。 ASP 應用程序很容易開發(fā)和修改。 ASP 是一個位于服務器端的腳本運行環(huán)境。通過這種環(huán)境,用戶可以創(chuàng)建和運行動態(tài)的交互式 Web 服務器應用程序,如交互 式動態(tài)網(wǎng)頁,包括使用HTML 表單收集和處理信息、上傳與下載等。 通常情況下,用戶通過瀏覽器看到的網(wǎng)頁大多是靜態(tài)的,目前 Inter 上的許多站點,仍然提供 “靜態(tài) ”( static)的主頁內(nèi)容。所謂 “靜態(tài) ”,是指站點的主頁內(nèi)容是 “固定不變 ”的。一個 “靜態(tài) ”的站點,若要更新主頁的內(nèi)容,必須手動更新其 HTML 的文件數(shù)據(jù)。而隨著 Web技術的發(fā)展,用戶希望能夠看到根據(jù)要求而動態(tài)生成的主頁,例如響應用戶查詢數(shù)據(jù)庫的要求而生成報表等。站點服務器收到要求執(zhí)行的應用程序,分析表單( form)的輸入數(shù)據(jù),將執(zhí)行的結果以 HTML 的格式傳送給瀏覽器。根據(jù)用戶請求生成動態(tài)主頁的傳統(tǒng)方法有 CGI、 ISAPI 等。 CGI 是根據(jù)瀏覽器端的 請求激活響應進程,每一個請求對應一個進程。當同時有很多請求時,程序擠占系統(tǒng)資源,造成效率低下。 ISAPI 針對這一缺點 進行了改進,利用 dll(動態(tài)鏈接庫技術),以線程代替進程,提高了性能和速度,但要考慮線程的同步問題,而且開發(fā)步驟煩瑣。這兩種技術和另一普遍使用的開發(fā)動態(tài)網(wǎng)頁的技術 Java 都還存在著另外一個問題,那就是開發(fā)困難,程序的開發(fā)和 HTML 寫作是兩個完全不同的過程,需要專門的程序員開發(fā)。 ASP 使用的 ActiveX 技術基于開放設計環(huán)境,用戶可以自己定義和制作組件加入其中,使自己的動態(tài)網(wǎng)頁幾乎具有無限的擴充能力,這是傳統(tǒng)的 CGI 等程序所遠遠不及的地方。 Access 是一個數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),它之所以被集成到 Office 中而不是Visual Studio 中,是因為它與其它的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)(如 SQL Server 2020)相比更加簡單易學,一個普通的計算機用戶即可掌握并使用它。而且最重要的一點是,Access 的功能足夠強大,足以應付一般的數(shù)據(jù)管理及處理需要。 Access 可以實現(xiàn)建立數(shù)據(jù)庫、報表,以及對數(shù)據(jù)庫、報表的修改、查詢等功能。 Access 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是 Microsoft Office 套件的重要組成部分,是Access 的最新版本,可在 Windows 環(huán)境下運行。 Access 適用于小型商務活動, 用以存貯和管理商務活動所需要的數(shù)據(jù)。 Access 不僅是一個數(shù)據(jù)庫,而且它具有強大的數(shù)據(jù)管理功能,它可以方便地利用各種數(shù)據(jù)源,生成窗體(表單), 查詢,報表和應用程序等。 什么是 Access 數(shù)據(jù)庫 , 數(shù)據(jù)庫是有結構的數(shù)據(jù)集合 ,它與一般的數(shù)據(jù)文件不同, (其中的數(shù)據(jù)是無結構的 )是一串文字或數(shù)字流。 數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)可以是文字、圖象、聲音等。 Microsoft Access 是一種關系式數(shù)據(jù)庫,關系式數(shù)據(jù)庫由一系列表組成,表又由一系列行和列組成,每一行 是一個記錄,每一列是一個字段,每個字段有一個字段名,字段名 在一個表中不能重復。圖 1 是一個“產(chǎn)品” 表的例子?!爱a(chǎn)品”表由 10 個記錄組成,一個記錄占一行,每一個記錄由產(chǎn)品 ID、產(chǎn)品名稱、庫存量、訂貨 量、單價和折扣率 6 個字段組成。“產(chǎn)品 ID”是字段名,其下面的 1, 2 等是字段的值。 表與表之間可以建立關系(或稱關聯(lián),連接),以便查詢相關聯(lián)的信息。Access 數(shù)據(jù)庫以文件形式保存 ,文件的擴展名是 MDB。 Access 數(shù)據(jù)庫由六種對象組成,它們是表、查詢、窗體、報表、宏和模塊。 表 (Table) —— 表是數(shù)據(jù)庫的基本對象,是創(chuàng)建其他 5 種對象的基礎。表由記錄組成 ,記錄由字段組成,表用來存貯數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù),故又稱數(shù)據(jù)表。 查詢 (Query)—— 查詢可以按索引快速查找到需要的記錄,按要求篩選記錄并能連接若干個表的字段組成新表。 窗體 (Form)—— 窗體提供了一種方便的瀏覽、輸入及更改數(shù)據(jù)的窗口。還可以創(chuàng)建子窗體顯示相關聯(lián)的表的內(nèi)容。窗體也稱表單。 報表 (Report)—— 報表的功能是將數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)分類匯總,然后打印出來,以便分析。 宏 (Macro)—— 宏相當于 DOS 中的批處理,用來自動執(zhí)行一系列操作。Access 列出了一些常用的操作供用戶選擇, 使用起來十分方便。 模塊 (Module)—— 模塊的功能與宏類似,但它定義的操作比宏更精細和復雜,用戶可以根據(jù)自己的需要編寫程序。模塊使用 Visual Basic 編程。 與 Access 以前的版本比較, Access 新增了許多功能,字段類型增加了 OLE 對象和超級鏈接,特別是與 Inter 的融合,在數(shù)據(jù)庫中可以直接鏈接到指定的 Web 頁面或網(wǎng)絡文件,也可以把 Web 頁面上的表格導入到數(shù)據(jù)庫。 Access 可以方便地利用各種數(shù)據(jù)源,包括 dBASE, FoxBase,FoxPro,Excel,Word 等。 Access 增加了數(shù)據(jù)庫訪問的安全機制,可對表一級設置訪問許可權。 Access 還可以方便地利用 FoxPro數(shù)據(jù)庫、 Excel 電子表格的數(shù)據(jù),還可以和 Word 混合使用,打印通用信函或信封。 第二 章 系統(tǒng)分析 一、網(wǎng)站的需求分析 (一)、 功能 需求 用戶登陸注冊,可以實現(xiàn)單點登陸到三個不同的后臺 首頁面要有一個查詢,這個查詢要求通過編號來對教師信息來進行查詢。 普通用戶后臺,可以實現(xiàn)對個人資料進行修改,可以對超級管理員進行留言。 普通管理員后臺,可以實現(xiàn)對個人資料進行修改,可以對超級管理員進行留言 。還可以按編號、姓名、班級、課程、專業(yè)等方式對教師信息進行分類查詢。 ①超級管理員后臺, 超級管理員可對注冊申請管理員信息進行審核,審核通過后便可任命為正式管理
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