【總結】第一篇：小苗與大樹的對話教學設計 2小苗與大樹的對話 一、學習目標 1、、，懂得應該多讀書、讀好書，、重點、難點：理解課文內容，懂得應該多讀書、讀好書，、課前準備 、課時：1課時 第一課時 ...
2025-10-01 19:55
【總結】 ?小苗與大樹的對話?教學設計二 課前準備 ?、偈占嘘P季羨林先生的資料。 ?、诓贾脤W生列出清單：自己喜歡的課外書書名。 教學過程 ↘揭示課題，質疑問難 ?、?..
2025-09-21 15:57
【總結】 云雀的心愿第二課時教學設計 一、導入新課，直奔中心 1．這節(jié)課，我們繼續(xù)學習第20課。齊讀課題。 2．通過上節(jié)課的學習，我們知道了云雀的心愿是什么呢？ 板書：沙漠...
2025-11-09 22:20
【總結】 ?草原?教學設計2第二課時 一、導入新課 上節(jié)課，草原的美麗景色讓我們流連忘返；這節(jié)課，我們將進一步了解生活在草原上的人們。 二、自主讀書 １、今天的草原，以美麗...
2025-09-21 16:19
【總結】第一篇：《掌聲》第二課時教學設計2 《掌聲》第二課時教學設計 教材分析： 課文寫的是殘疾女孩子英子內心很自卑，一個偶然的機會讓她不得不面對全班同學的目光。想不到的是，同學們給了她鼓勵的掌聲。掌聲...
2025-10-16 05:08
【總結】1 《豐碑》第二課時教學設計2 教學過程: 一、創(chuàng)設情境，導入課題。 １、創(chuàng)設情境。（播放課件：長征過雪山片斷。） 老師旁白引入：寒風呼嘯，大雪紛飛，白雪皚皚的云中山腳 下，一動裝備很...
2025-08-06 15:48
【總結】1 《小苗與大樹的對話》教學設計 學習目標 認識本課生字。 朗讀課文。 理解課文內容，懂得應該多讀書、讀好書，感受讀書的樂趣。 課前準備 。 。 揭示課題。質疑問難 ：小苗與大...
2025-08-06 19:04
【總結】1 《琥珀》第二課時教學設計2 教學目標： 認知目標：1、理解科學家是怎樣想象這塊琥珀形成的過程以 及這樣想象的依據(jù)。 2、體會文章的敘述順序。 3、有感情地朗讀課文。 情感目標：激...
2025-08-06 02:27
【總結】第一篇：歡慶教學設計第二課時2范文 歡慶教學設計第二課時 （一）教學目標： 1、認識7個生字，會寫8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶，歡樂的氣氛。 3、感受語言美，體...
2025-10-16 09:55
【總結】 月光啟蒙》第二課時教學設計2 教學要求： 1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2．聯(lián)系上下文，理解作者用月光啟蒙作課題的深刻含義。 3．憑借課文的語言材料，...
2025-11-10 00:32
【總結】1 《望月》第二課時教學設計2 教學要求： 1、能聯(lián)系課文內容，理解文中描寫月光和小外甥對月亮產(chǎn)生 想像的句子的意思。 2、通過朗讀訓練，激發(fā)學生主動積累詩句的興趣，展開幻想 的翅膀，...
2025-08-06 02:05
【總結】1 ?白楊?教學設計2第二課時 【說明】 怎樣提高學生的閱讀能力呢我的指導思想是，必須讓學生經(jīng)歷 充分的閱讀實踐，使其在認真讀書中理解語言文字所描述的具體內 容，感受作者所表達的思想感情...
2025-09-14 04:43
【總結】1 《草原》第二課時教學設計2 【教學反思】 《草原》是人教課標版教材五年級下冊第一課。著名作家老舍 先生以他親身的經(jīng)歷和感受寫下了《草原》這篇訪問記。文章記敘 了他第一次訪問內蒙古...
2025-08-06 02:47
【總結】1 《登山》第二課時教學設計2 案例背景： 從《全日制義務教育語文課程標準》中可以清晰地看出：小學 語文教學必須重視積累、感悟、熏陶，重視創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，重 視語文運用能力、語感的培養(yǎng)...
2025-08-06 15:53
【總結】1 《白楊》第二課時教學設計2 【教學要求】 １、理解課文內容，懂得白楊的特點和爸爸的心愿。使學生從 小樹立服從祖國需要，立志為祖國為人民奉獻一切的思想。 ２、練習概括中心思想 ３、懂...
2025-08-06 02:33
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