【正文】 第一篇：幼兒園小班家長會發(fā)言稿 小班家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長 : 晚上好！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們小二班的家長會，你們的到來讓我們感受到了大家對幼兒園工作的理解與支持，也讓我們更有信心地開展各項(xiàng)工作。通過前幾日的家訪，讓我感受到了大家對我們工作的支持與配合。今天召開家長會主要是讓你們了解一下孩子入園前的一些準(zhǔn)備工作 , 孩子在幼兒園學(xué)什么內(nèi)容 ,以及通知一些相關(guān)事情。 一、班級基本情況 今年我們班共有幼兒 37 名小朋友，我是小二班的班主任陳老師，這位是劉老師，以后如果大家想咨詢孩子在學(xué)習(xí)、生活方面的的事情可以打電話問我們。 二、幼兒園的課程設(shè)置 。幼在課程的設(shè)置上，我們是使用省編教材，有五大領(lǐng)域：健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。在平時(shí)的教學(xué)中，活動時(shí)間的設(shè)置也是根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)來制定的，如小班的注意力集中時(shí)間較短，每次活動的時(shí)間設(shè)置在 15 分鐘左右。另外，除了集中教育活動之外，還設(shè)有區(qū)域活動，主題活動等引導(dǎo)幼兒的自主操作而獲得知識。 。 教育部明確規(guī)定：幼兒每天的戶外活動時(shí)間一般不少于兩個小時(shí)，其中體育活動時(shí)間不少于 1 小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。對此，我們會根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律，充分利用戶外的日光、空氣、水等自然因素作適當(dāng)鍛煉，以提高幼兒各系統(tǒng)、各器官的生理機(jī)能的發(fā)展和發(fā)展幼兒個性、促進(jìn)幼兒身心健康。 三、家長準(zhǔn)備工作 ，家長要有意識地引導(dǎo)幼兒學(xué)會清楚地表達(dá)，自己的事情自己做，如自己吃飯，自己上廁所，自己穿脫衣服等。很多家長覺得孩子年齡小，不懂事，于是大小事情均親力親為。殊不知，這樣會對孩子的教育帶來很多負(fù)面的影響。每學(xué)期初都 有許多新人園的孩子，到午飯時(shí)間，坐著等老師來給她喂飯；還有的孩子上完廁所拽著褲子，光著屁股跑到老師跟前說： “ 老師，給我擦屁股。 ” 而鞋子左右穿反的現(xiàn)象更是常見。這些看似簡單的問題，卻折射出家長平時(shí)對孩子無微不至的 “ 關(guān)心 ” ，這種 “ 關(guān)心 ”往往給老師帶來很多工作上的負(fù)擔(dān)。 為了使孩子能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，在入園前，家長應(yīng)有意識地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)基本的自理能力，盡量學(xué)會自己的事情自己做。 2．變 “ 恐嚇 ” 為 “ 同往 ” 。 入園前，家長切忌對孩子說一些恐嚇的話。父母特別是祖父母可能對孩子上幼兒園不放心，并在言行中有意無意流露 出來。如： “ 寶貝，今天的紅燒魚你多吃點(diǎn)，上幼兒園后就沒有這么好吃的了。 ” 孩子是很敏感的，他很容易以父母的情緒來體會幼兒園，他會從大人的言語及態(tài)度中感覺到幼兒園不是個有趣、安全的地方。還有些家長常把 “ 你再這樣下去，到了幼兒園可怎么辦呀 ” 、 “ 你再不聽話，我就把你送到幼兒園 ” 掛在嘴邊。這樣的教育方法會讓孩子認(rèn)為幼兒園是黑暗的，老師很可怕，從而對幼兒園產(chǎn)生抵觸甚至恐懼的心理。 入園前，家長應(yīng)帶孩子到幼兒園周圍散步。條件許可的，可帶孩子到幼兒園內(nèi)部參觀，讓孩子玩玩積木或滑會兒滑梯，告訴他幼兒園里有許多小朋友和玩具，里 邊可好玩了。讓孩子知道：寶寶長大了，就要到幼兒園學(xué)本領(lǐng)，幼兒園老師的本領(lǐng)可大了，會唱歌、跳舞、彈琴、畫畫 ??引導(dǎo)孩子對幼兒園充滿向往。 3．變 “ 牽手 ” 為 “ 放手 ” 。 有的家長開學(xué)第一天跑到園長辦公室，焦急地說： “ 孩子一直哭鬧著不肯上幼兒園怎么辦 ?這么小的孩子，要在幼兒園呆一天，不知道他能否適應(yīng)幼兒園這個新環(huán)境 ?是否能自己吃飯、睡覺 ?” 邊說邊抹眼淚，一副可憐楚楚的樣子。而有的家長則因?yàn)楹⒆拥谝惶靵韴@的幾聲歇斯底里的哭鬧，久久不愿離去，或躲在窗戶外偷窺，或頻頻在園外徘徊。 幼兒良好的行為習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，一味的呵 護(hù)不利于孩子的成長。 家長在把孩子交給老師的那一刻，就應(yīng)該積極配合老師，迅速離開，不要在教室周圍逗留，以免孩子發(fā)現(xiàn)后，出現(xiàn)哭鬧或情緒低落的現(xiàn)象，更不允許孩子三天打魚兩天曬網(wǎng)。 對于孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步，家長一句鼓勵的話語： “ 寶貝，你今天真棒 !” 會使孩子變得更加自信。家長要堅(jiān)信，放手后自己的孩子會很出色，一定能很快適應(yīng)幼兒園的集體生活。 四、幼兒園學(xué)習(xí)的內(nèi)容 有很多的家長都會問孩子說 “ 今天在幼兒園學(xué)了什么？ ” 在父母的眼中，學(xué)會了一首兒歌，認(rèn)識幾個數(shù)字，會唱一首兒歌就是學(xué)習(xí)了，家長眼中的學(xué)習(xí)是中小學(xué)生的學(xué)習(xí)，對于幼兒 園的孩子來說，一日生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每個環(huán)節(jié)、每個活動都是學(xué)習(xí)，良好習(xí)慣的培養(yǎng)、快樂的游戲、集體的探索活動都是符合幼兒年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)。 幼兒在幼兒園的活動我們可以相對劃分為 3 種類型，一是生活活動，二是區(qū)域游戲活動，三是集體教學(xué)活動。對于 3~6 歲的孩子來說，學(xué)習(xí)吃喝拉撒的生活能力，并在此過程中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是這個階段孩子非常重要的核心任務(wù)，因?yàn)檫@對他適應(yīng)社會、適應(yīng)未來都是非常重要的。所以孩子在幼兒園主要要養(yǎng)成一種好的行為習(xí)慣。 。從入園的那一刻起，孩子就通過與老師、同伴問好，與爸爸媽媽再見，學(xué)習(xí) 最基本的與人交往技能。 。進(jìn)入教室，我們會耐心地引導(dǎo)幼兒認(rèn)真洗手，為幫助他們真正將手洗干凈，老師們不僅親自做示范，還在墻上貼了 6 步洗手法的圖片，并配上洗手兒歌引導(dǎo)孩子邊讀邊鞏固。 。進(jìn)餐時(shí)間，我們會引導(dǎo)孩子自我服務(wù)，幫助教師清理桌椅，自己端盤子取餐，學(xué)習(xí)安靜地吃飯，了解食物營養(yǎng)與身體的關(guān)系，改正偏食挑食以及吃飯時(shí)四處溜達(dá)的不良進(jìn)食習(xí)慣。 。孩子不習(xí)慣在幼兒園上廁所，需要一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)，讓他們學(xué)習(xí)自己獨(dú)立上廁所，學(xué)習(xí)正確的擦屁股方法，學(xué)習(xí)上廁所后沖洗廁所，整理自己的衣物，不露小 肚皮。 。午睡時(shí)間，讓孩子由簡入難逐步學(xué)習(xí)穿脫衣服、學(xué)習(xí)良好的睡姿與睡眠習(xí)慣，學(xué)習(xí)整理床鋪。 。上下樓梯時(shí)，不推擠別的同伴，不從上面直接往下跳，要靠右行，小手最好扶著旁邊的欄桿，不大聲喧嘩影響別的班的小朋友。生活中孩子們有了碰撞，老師會告訴孩子們怎么正確地解決，而隨著他們長大，會引導(dǎo)孩子們自己討論，自己想友好相處的方法，感受規(guī)則的重要。 。幼兒園每天有固定的戶外活動和早操。 這些本領(lǐng)讓孩子從成人的庇佑中走出，成為一個可以自理自立的人，這些好的習(xí)慣一旦形成，將會對孩子終身的生活、學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。寶貝入園以后，社交范圍比原來大了很多，他們逐漸從依戀一兩個固定的撫養(yǎng)人，轉(zhuǎn)變成喜歡和小朋友一起做游戲。在和小朋友的游戲過程中，年齡相近、志趣相投、地位平等的小伙伴們自然就會形成朋友圈。他們和好朋友在一起的時(shí)候，會有一種強(qiáng)烈的歸屬感。 總之，我希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。在未來的日子里，我也會盡我所能，去照顧好 孩子，同時(shí)，也希望你們能夠理解、支持我們的工作。另外，如果你對我們的工作有什么意見的話可以電話聯(lián)系我們，或是當(dāng)面與我們交流。 今天的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小二班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長。謝謝大家！ 第二篇：幼兒園小班家長會發(fā)言稿 幼兒園小班家長會發(fā)言稿 范文一 : 各位家長，下戰(zhàn)書好，首先感激你們在百忙之中抽出時(shí)光來加入今天的家長會，我們幼兒園共有三個班，園長叫胡 *。我是帶小班，我先自我介紹一下，我叫唐 **，多 年從事幼兒小班教養(yǎng)工作，我的手機(jī)號碼是： 1368799****。今天請大家來主要是和大家進(jìn)前進(jìn)一步的溝通，交換信息、通報(bào)情況、互相配合，盼望在較短的時(shí)間內(nèi)通過我們共同盡力，幫助每一個孩子順利度過入園關(guān)，讓每一個孩子很快地適應(yīng)幼兒園的生涯，在幼兒園健康快活地成長。 今天的家長會重要內(nèi)容有：向你介紹班級情況，而后向你先容小班的班務(wù) 工作特點(diǎn)。接著咱們將和你獨(dú)特探討如何贊助孩子順利渡過入園關(guān)，還要和你聊聊如何做好相互配合工作，請你對新學(xué)期工作提出見解和倡議。 一、班級情形剖析 我們小班一共有名幼兒，名男孩，名女孩 ，其中共有名新生。憑以往的教訓(xùn)我揣測上過小班的孩子可能會比擬快地適應(yīng)新的幼兒園生活，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有過和陌生人來往的經(jīng)驗(yàn)；新入園的新生可能需要我們進(jìn)一步的親密配合，因?yàn)樗麄兠鎸ι璧沫h(huán)境與陌生的搭檔以及不太熟習(xí)的老師，會發(fā)生必定的焦急與不平安感，會需要兩到三周的時(shí)間來適應(yīng)，當(dāng)然也不消除因?yàn)槟昙o(jì)差別，孩子們的適應(yīng)期有長有短。 因?yàn)楫?dāng)初以獨(dú)生子女家庭居多，孩子們?nèi)鄙倥c錯誤交往的機(jī)遇，幼兒園便是滿意孩子這一發(fā)展需要孩子這一發(fā)展需要的最佳場合，幼兒園生活也是孩子走向社會的出發(fā)點(diǎn)。 二歲左右孩子的心理運(yùn)動受情緒 的安排 作用很大，他們還有強(qiáng)烈的迷戀情感，情感上離不開依戀的親人，開學(xué)后感情轉(zhuǎn)移是我們幫助孩子穩(wěn)固情感、激發(fā)積極情緒的主要教育手腕。 我們班的孩子都將在他們原有的發(fā)展基礎(chǔ)上取得最大限度的進(jìn)步，健康、快樂地成長。 二、班級治理特色 在關(guān)愛中輔助幼兒健康成長 關(guān)愛是幼兒身心健康成長的須要，不愛就談不上教導(dǎo)，由于膽怯和沒有保險(xiǎn)感是培養(yǎng)不出健康人格的。當(dāng)然關(guān)愛不是寵愛、不是放任，而是一種樹立在對幼兒 “ 信賴 ” 的基本上的浸透著教育意識的富于愛心、耐煩、仔細(xì)跟恒心的教育。 踴躍參加情境課程的開發(fā) 這個學(xué)期，我園正在進(jìn)行情 境課程教育，我們小班的重點(diǎn)是進(jìn)行常規(guī)教育，包含衛(wèi)生常規(guī)，就餐晝寢常規(guī)、上課慣例，課間游戲常規(guī)等，目標(biāo)在構(gòu)成良好的習(xí)慣。我們開設(shè)的課程有語言、數(shù)學(xué)、英語、紙工、英語、美術(shù)等課程，詳細(xì)打算和部署，我已貼在教室門上，家長們可看一看。我們的重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)興致的培育，在興趣中學(xué)習(xí)，不給孩子增添累贅。 三、希望家長做好如下配合工作 我們準(zhǔn)則上每月召開一次家長會。 平時(shí)假如產(chǎn)生特別情況，如 “ 幼兒生脖等，我園會及時(shí)與家長接洽。 愿望家長共同觀注孩子的衛(wèi)生，在家要天天洗一次屁股，督促孩子刷牙。 生機(jī)你們在當(dāng)前的日子里判若兩人地支撐我們的工作！ 謝謝大家！ 下面，家長們有什么要乞降不清楚的處所，能夠提出來，溝通一下。 范文二 : 各位家長朋友： 下午好！ 開學(xué)已有一個多星期了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒 園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，配合我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆印Ｍ瑫r(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下！ 首先由我來簡單介紹一下我們小托（ 2）班的班組成員：我是張老師，是班主任，主要負(fù)責(zé)每天教育教學(xué)工作和班類管理工作。靈位一個是我們班的配班老師賈老師，主要負(fù)責(zé)教學(xué)游戲活動。另外一位年輕教師是馬老師，也是我們班的配班老師，主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。 幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，小班上午共 設(shè)了語言、數(shù)學(xué)、游戲四大類活動。具體時(shí)間安排有 “ 一日活動時(shí)間表 ” ，（詳談）這個表可以 顯示出我們的每一天的活動設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。 除了以上活動，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關(guān)心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由范醫(yī)生負(fù)責(zé)，她是我園的專職保健醫(yī)生，也就是你們早上送幼兒入園時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員，晨檢工作內(nèi)容主要是一看，二摸，三問，四查?？赡芗议L不了解晨檢牌的用處。，紅色表示孩子健康，當(dāng)然是我們希望的，黃色則表示生病會引起老師的特別關(guān)注，綠色說明個人衛(wèi)生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措 施有紫外線消毒燈、 84 消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由馬老師負(fù)責(zé)。 幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(diǎn)（早餐、點(diǎn)心、中餐、點(diǎn)心、晚餐），這些都由伙委會成員之一的范醫(yī)生參與搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有 ‘ 每周食譜公示欄 ’ ，網(wǎng)站上也有，家長想了解可以 留意。 從幼兒入園這一周來我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過托兒所，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱， 依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。 首先，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫 “ 入園焦慮 ” 。家長們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯 好不好等等，你們的 這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們?nèi)粙寢尲壍睦蠋煏衲銈儛鬯麄円粯拥厝フ疹櫵麄?、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定 的影響，請家長注意。孩子的心理適應(yīng)期會因此拉長，哭鬧現(xiàn)象還會加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。 家長在家千萬不能用 “ 你不乖，老師要罵的 ” 之類的話嚇唬孩子，也不要用 物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得