聽課是一種學(xué)習(xí)(已修改)
2024-09-30 03:30 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：聽課是一種學(xué)習(xí) 聽課也是一種學(xué)習(xí) 太平溪中心小學(xué) 聶家斌 上好每一節(jié)課，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用心去讀幾本好書，認(rèn)真去聽?zhēng)坠?jié)課，一點(diǎn)一滴儲(chǔ)備自己的能量，積蓄自己的涵養(yǎng)，豐富自己的教學(xué)技藝，這是一個(gè)教師的職業(yè)堅(jiān)守，這是一個(gè)老師對(duì)踐行教育夢(mèng)的追尋。聽聽同仁的課，取人之長(zhǎng)，教學(xué)相長(zhǎng)，反思修正自己的教學(xué)，使自己的教藝不斷精湛，是一件快事。 每周我都會(huì)懷著學(xué)習(xí)的心情，走進(jìn)教室或在教室外聽聽老師們的課，每聽一次課，心靈受到一次撞擊，感慨不少，收獲很多。不敢對(duì)別人的課說(shuō)三道四，但發(fā)自內(nèi)心的感悟難以言表。 從教 38 年多，在我接受教學(xué)分工后，首先是把所任教年級(jí)學(xué)科的教學(xué)大綱反復(fù)學(xué)習(xí)幾遍，把教材的教學(xué)目的要求弄明白，弄清所任教年級(jí)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，做到心中有數(shù)有的放矢。備課吃透兩頭，一是教材一是學(xué)生；課堂上，我力求上平實(shí)的課，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中人人思考，個(gè)個(gè)參與討論，作業(yè)力求在當(dāng)堂完成，讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)，讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲。我不知現(xiàn)在還有沒(méi)有看教學(xué)大綱的，什么樣的課才是好課，不敢妄下結(jié)論。 有的課，很熱鬧，可學(xué)生學(xué)習(xí)形式單一，花架子多，學(xué)生學(xué)得怎樣？學(xué)生收獲了多少？評(píng)說(shuō)不一，只有教者心知肚明。為了一節(jié)視頻 課，為了一節(jié)公開課，老師做課件，在網(wǎng) 上這借鑒那轉(zhuǎn)載，忙得暈頭轉(zhuǎn)向，辛苦了不少，最后上了一節(jié)不屬于自己的課，當(dāng)堂的教學(xué)任務(wù)也沒(méi)有完成，只好又用課時(shí)來(lái)補(bǔ)救，累了自己，誤了學(xué)生。其實(shí)，上點(diǎn)務(wù)實(shí)的課多好呀！我們的課是上給學(xué)生的，是要學(xué)生獲得知識(shí)明白道理的， “ 作秀 ” 的課沒(méi)有必要。 有的課，幽默風(fēng)趣，開門見山，一步一道風(fēng)景，步步一展風(fēng)采，精彩不斷，學(xué)生展示充分，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣濃厚，課堂學(xué)習(xí)氛圍寬松又活潑，下課鈴響了，學(xué)生還意猶未盡，學(xué)生學(xué)得實(shí)在，學(xué)得輕松，這類課很值得學(xué)習(xí)，很值得欣賞。你不去聽，就是遺憾了；你不聽 ，怎么改進(jìn)教學(xué)方法。聽聽同仁的課，反思自己的教學(xué)，完善自己的教學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，才能不斷提高自己的教學(xué)技能。 課堂的生命力在于學(xué)生的主人意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣的形成，教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交給學(xué)生，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，只有把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成思考、質(zhì)疑的習(xí)慣，教師要引導(dǎo)學(xué)生把課本知識(shí)當(dāng)成游樂(lè)園，教師帶著學(xué)生在知識(shí)的園地暢游，學(xué)生才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中接受知識(shí)。教師只有引導(dǎo)學(xué)生以主動(dòng)、積極、快樂(lè)的心態(tài)有效學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、樂(lè)意學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)才有效果。怎樣激活課堂的生命力，上好務(wù)實(shí)而精彩的課， 需要我們?nèi)ヂ犝n，去向有經(jīng)驗(yàn)的同仁學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能提高自己的教學(xué)本領(lǐng)。 多聽聽課，多聽同年級(jí)的課，有選擇的聽課，對(duì)照別人的課找差距，互相交流，互相探討，不斷反思自己的教學(xué)過(guò)程，才會(huì)在不斷學(xué)習(xí)中提高自己的教藝。聽課也是一種學(xué)習(xí)，可以在聽課中不斷豐富自己的教學(xué)水平，可以在不斷完善中提高自己的教學(xué)技能；聽課也是一種享受，在欣賞別人的同時(shí)，豐富提高了自己。只有在不斷反思與修正教學(xué)失誤中，才會(huì)有自己的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)智慧的生成，才會(huì)在教學(xué)中上出高效的課，上出學(xué)生滿意的課。 第二篇：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任 學(xué)習(xí)是一種責(zé)任 黨 的十七屆四中全會(huì)《決定》提出了 “ 建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織 ” 的新要求和新任務(wù)，要求我們各級(jí)黨組織要把學(xué)習(xí)作為黨組織建設(shè)的重點(diǎn)來(lái)抓。 “ 怎樣建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織 ” ？這是全黨當(dāng)前和今后的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。完成好這項(xiàng)重要任務(wù)，首要的是做到思想上高度重視，責(zé)任上明確任務(wù)，行動(dòng)上自覺落實(shí)，目的是要達(dá)到以學(xué)促用，學(xué)以致用。 學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是夯實(shí)能力的基本功，是開展工作的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是武裝思想、提高本領(lǐng)的前提。無(wú)論做人還是做事，學(xué)習(xí)是第一位的。學(xué)以立德，學(xué)以增智?！稕Q定》提出了 “ 在全黨營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，積極向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、 向群眾學(xué)習(xí)，優(yōu)化
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