五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)小故事(已修改)
2025-09-25 02:02 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)小故事五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)小故事 小數(shù)除法的快樂(lè)學(xué)習(xí)九龍小學(xué)吳樣在本學(xué)期的教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生剛剛上五年級(jí)，對(duì)要掌握小數(shù)除法，剛剛接觸，比較陌生，對(duì)于學(xué)生的實(shí)際情況，我是用以下的教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。一、出示圖片資料，讓學(xué)生觀察圖片的畫(huà)的是什么，在做什么？提供了哪些數(shù)學(xué)信息？經(jīng)過(guò)一步步的引導(dǎo)，有一小部分的學(xué)生注意觀察圖片內(nèi)容，并能夠做出回答，于是讓學(xué)生聯(lián)系生活[實(shí)際，如需要的油桶，需要幾盒藥盒等，所以小數(shù)除法與我們的生活息息相關(guān)，學(xué)好小數(shù)除法非常重要。二、出示小黑板，讓學(xué)生讀數(shù)，然后講解例題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到小數(shù)除法與整數(shù)除法的計(jì)算方法是相同的，只是商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊（強(qiáng)調(diào)）。然后出示練習(xí),讓學(xué)生加以鞏固,更好的認(rèn)識(shí)小數(shù)的除法，為學(xué)習(xí)小數(shù)除以小數(shù)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),更好的去學(xué)好的小數(shù)。三、講練結(jié)合起來(lái)，先講例題，然后學(xué)習(xí)做課后的練習(xí)題，這樣很好的鞏固剛學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)加以運(yùn)用。然后布置作業(yè)讓學(xué)生各自去完成，通過(guò)做練習(xí)，講解、做作業(yè)來(lái)鞏固好學(xué)生對(duì)小數(shù)除法的掌握?？傊畬W(xué)好小數(shù)除以整數(shù)，為小數(shù)除小數(shù)打好基礎(chǔ)，所以學(xué)好這章節(jié)非常重要，學(xué)好小數(shù)的除法是關(guān)鍵，是這一章節(jié)的基礎(chǔ)。第二篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)小故事五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)小故事小數(shù)乘法的快樂(lè)學(xué)習(xí)在本學(xué)期的教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生剛剛上五年級(jí)，對(duì)要掌握小數(shù)的乘法，剛剛接觸，比較陌生，對(duì)于學(xué)生的實(shí)際情況，如是我設(shè)下以下的教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。一、出示圖片資料，讓學(xué)生觀察圖片的畫(huà)的是什么，在做什么？發(fā)現(xiàn)了什么？經(jīng)過(guò)一步步的引導(dǎo)，有一小部分的學(xué)生注意觀察圖片內(nèi)容，并能夠做出回答，于是讓學(xué)生聯(lián)系生活[實(shí)際，如去商店買文具盒、筆、筆記本、圖畫(huà)本、橡皮檫等，發(fā)現(xiàn)這些物品都是有小數(shù)的，不是整數(shù)的，所以小數(shù)與我們的生活息息相關(guān)，學(xué)好小數(shù)非常重要。二、出示小黑板，讓學(xué)生讀數(shù)，然后講解例題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到小數(shù)乘法與整數(shù)的乘法計(jì)算是一樣的，如：355，5的計(jì)算是一樣的,只是前一個(gè)數(shù)沒(méi)有小數(shù)點(diǎn),后一個(gè)有小數(shù)點(diǎn)而已,用豎式計(jì)算還是一樣的計(jì)算方法,沒(méi)有不同之處,如是引出了整數(shù)化成小數(shù)是把整數(shù)縮小多少倍,小數(shù)化成整數(shù)是把小數(shù)擴(kuò)大多少倍,這就是小數(shù)與整數(shù)的不同之處,然后出示練習(xí),讓學(xué)生加以鞏固,更好的認(rèn)識(shí)小數(shù)的乘法,為學(xué)習(xí)小數(shù)乘小數(shù)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),更好的去學(xué)好的小數(shù)。三、講練結(jié)合起來(lái)，先講例題，然后學(xué)習(xí)做課后的練習(xí)題，這樣理好的鞏固剛學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)加以
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