初中班主任工作案例(已修改)
2024-09-28 20:57 本頁面
【正文】 初中班主任工作案例 班主任工作案例 ——對山區(qū)留守兒童多一點(diǎn)愛 劉家臺鄉(xiāng)中學(xué) 張翠 新學(xué)期了，我由班級的數(shù)學(xué)老師變成了這個班級的班主任。說真的，這個班級我再熟悉不過了，出外務(wù)工子女占了多一半的人數(shù)，有別于以往我所接的班級的情況是，這個班級的學(xué)生對班主任的抵觸心理很強(qiáng)烈，我已經(jīng)是他們的第三個班主任了。所有的學(xué)生對于我這個數(shù)學(xué)老師的一直印象就是很嚴(yán)厲但上課很幽默，是個有個性喜歡時尚又有個小寶寶的數(shù)學(xué)老師。只是想到我已經(jīng)是他們的新班主任了，不知道他們的態(tài)度會不會因此而發(fā)生改變。 邸崇是我當(dāng)了這個班級以來最關(guān)注的一個學(xué)生。他很沉默，是屬于那種三稈子打不出一句話出來的那種學(xué)生。原來數(shù)學(xué)作業(yè)總是缺交，讓補(bǔ)交還是沒有下文，但是學(xué)習(xí)態(tài)度卻很好，是屬于那種表現(xiàn)很乖的學(xué)生，我自己以為我根本就不了解他。直到他父親的到來，我才知道這是怎樣的一個孩子。“你是他班主任嗎，媽的，老子來告訴你我孩子打我了。”我很震驚，一個初二的
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