【總結(jié)】§冪函數(shù)課時目標(biāo),了解冪函數(shù)的概念.,畫出y=x,y=x2,y=x3,y=12x,y=x-1的圖象,總結(jié)出冪函數(shù)的共性,鞏固并會加以應(yīng)用.1.一般地,把形如________的函數(shù)叫做冪函數(shù),其中x是自變量,α是常數(shù).2.在同一平面直角坐標(biāo)系中,畫出冪函數(shù)y=x,y=x2,y=x3,y
2025-11-18 23:27
2025-11-19 01:08
【總結(jié)】集合的含義與表示(第一課時)教學(xué)目標(biāo):。。。。教學(xué)重點(diǎn):集合含義教學(xué)難點(diǎn):集合含義的理解教學(xué)方法:嘗試指導(dǎo)法教學(xué)過程:引入問題(I)提出問題問題1:班級有20名男生,16名女生,問班級一共多少人?問題2:某次運(yùn)動會上,班級有20人參加田賽,16人參加徑賽,
2025-11-10 07:43
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)課外拓展復(fù)合函數(shù)的概念及其性質(zhì)一、復(fù)合函數(shù)的概念函數(shù)y=f(u)的定義域?yàn)榧螧,函數(shù)u=g(x)的定義域?yàn)榧螦,值域?yàn)榧螪?B,那么對于A中每個x值,通過中間變量u,y都有唯一的值與之對應(yīng).這樣,y是x的函數(shù),記作y=f(g(x)).這個函數(shù)是由y=f(u),u=g(x)復(fù)合而
2025-11-19 21:41
【總結(jié)】函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例班級:__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】有人說:“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師?!痹改銈冊谇靶械牡缆飞?,用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.結(jié)合實(shí)例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等
2025-11-19 23:14
【總結(jié)】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)班級:__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手,不管你身在何處,幸運(yùn)與快樂時刻陪伴著你!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解對數(shù)函數(shù)的定義和意義.2.了解反函數(shù)的概念.3.掌握
2025-11-09 15:44
【總結(jié)】函數(shù)的概念班級:__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課后練習(xí)【基礎(chǔ)過關(guān)】1.下列函數(shù)中,值域?yàn)?0,+∞)的是()====x2+12.下列式子中不能表示函數(shù)的是A.B.C.D.3.函數(shù)y=+的定義域是()A.
2025-11-30 07:18
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)班級:__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】你聰穎,你善良,你活潑。有時你也幻想,有時你也默然,在默然中沉思,在幻想中尋覓。小小的你會長大,小小的你會成熟,愿你更堅(jiān)強(qiáng)!愿你更自信!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解指數(shù)函數(shù)的
【總結(jié)】函數(shù)的表示方法課時目標(biāo)——解析法、圖象法、列表法.,會根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)方法表示函數(shù).1.函數(shù)的三種表示法(1)列表法:用列表來表示兩個變量之間函數(shù)關(guān)系的方法.(2)解析法:用等式來表示兩個變量之間函數(shù)關(guān)系的方法.(3)圖象法:用圖象表示兩個變量之間函數(shù)關(guān)系的方法.2.分段函數(shù)在定義域內(nèi)不同部分上,
2025-11-18 23:28
【總結(jié)】課題:§教材分析:函數(shù)是描述客觀世界變化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模型.高中階段不僅把函數(shù)看成變量之間的依賴關(guān)系,同時還用集合與對應(yīng)的語言刻畫函數(shù),高中階段更注重函數(shù)模型化的思想.教學(xué)目的:(1)通過豐富實(shí)例,進(jìn)一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用集合與對應(yīng)的語言來刻畫函數(shù),體會對應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用;
2025-11-10 12:06
【總結(jié)】用二分法求方程的近似解班級:__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課后練習(xí)【基礎(chǔ)過關(guān)】1.函數(shù)的零點(diǎn)落在內(nèi),則的取值范圍為A.B.C.D.2.若函數(shù)f(x)=x3+x2-2x-2的一個零點(diǎn)(正數(shù))附近的函數(shù)值用二分法逐次計(jì)算,參考數(shù)據(jù)如下表:
2025-11-19 21:40
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)必修一函數(shù)試題一、選擇題:1、若,則()A、2B、4C、D、102、對于函數(shù),以下說法正確的有()①是的函數(shù);②對于不同的的值也不同;③表示當(dāng)時函數(shù)的值,是一個常量;④一定可以用一個具體的式子表示出來。A、1個
2025-06-18 13:53
【總結(jié)】指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算教學(xué)目標(biāo):n次方根、根式、分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的概念;;、接受新事物和用聯(lián)系觀點(diǎn)看問題的能力。教學(xué)重點(diǎn):根式的概念、分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的概念和運(yùn)算性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn):根式概念和分?jǐn)?shù)指數(shù)冪概念的理解教學(xué)方法:學(xué)導(dǎo)式教學(xué)過程:第一課時引例:填空(1)*)nnaaaa
【總結(jié)】§函數(shù)的簡單性質(zhì)函數(shù)的單調(diào)性(一)課時目標(biāo)..1.單調(diào)性設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)锳,區(qū)間I?A.如果對于區(qū)間I內(nèi)的任意兩個值x1,x2當(dāng)x1x2時,都有__________,那么就說y=f(x)在區(qū)間I上是單調(diào)______,I稱為y=f(x)的單調(diào)________.
【總結(jié)】幾類不同增長的函數(shù)模型教學(xué)目標(biāo):1.借助計(jì)算器或計(jì)算機(jī)制作數(shù)據(jù)表格和函數(shù)圖像,對幾種常見的函數(shù)類型的增長情況進(jìn)行比較,在實(shí)際應(yīng)用的背景中理解直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的差異。2.通過對投資方案的選擇,學(xué)會利用數(shù)據(jù)表格和函數(shù)圖像分析問題和解決問題;引導(dǎo)學(xué)生充分體驗(yàn)將實(shí)際問題“數(shù)學(xué)化”解決的過程,從而理解“數(shù)學(xué)建模”的思想方法