黨支部先進(jìn)事跡材料——黨員—作為一面旗幟，(已修改)
2024-09-28 17:49 本頁面
【正文】 黨支部先進(jìn)事跡材料——黨員—作為一面旗幟， “一名黨員一面旗幟”這正是我們**x黨支部向黨員提出的一個(gè)要求。想要建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，首先就要建設(shè)一支過硬的黨員干部隊(duì)伍。只有提高黨員素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員干部的先進(jìn)性，才能實(shí)現(xiàn)“黨風(fēng)促教風(fēng)，黨性鑄師魂”這一工作目標(biāo)。 共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具有，而是在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才能形成的。新時(shí)期的共產(chǎn)黨員要善于學(xué)習(xí)，掌握工作本領(lǐng)，在工作中會(huì)面臨許多新問題、新矛盾、新內(nèi)容，沒有雄厚的文化知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，即便是再好的愿望，也只能是事倍功半。 我們**x的黨員教師在工作、學(xué)習(xí)、生活等方面處處體現(xiàn)黨性、黨風(fēng)，令我們難忘。 善于學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)。 教師在觀察孩子活動(dòng)的過程中，所表現(xiàn)的許多問題都可作為研究的課題。開始，黨員教師對(duì)課題研究的步驟、方式方法及一些知識(shí)性的問題還比較迷茫，只是淺層次地進(jìn)行嘗試，不久大家就發(fā)現(xiàn)研究結(jié)果對(duì)解決教育教學(xué)的實(shí)際問題并未起到任何幫助。小小的挫敗并沒因此擋住黨員教師研究的步伐，反而頭腦冷靜，對(duì)自己之前所做的進(jìn)行總結(jié)、反思；從校外請(qǐng)來了學(xué)前教育的專家，把自己不明白的困惑進(jìn)行整理，向?qū)＜易稍儯瑥膶＜夷抢锏玫酵晟?，填補(bǔ)不足。甚
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