【正文】 《〈你在為誰讀書〉讀后感》 讀書很苦，讀書很累，為誰讀書。青少年往往都很迷惘。尤其是正在苦學(xué)我們，更應(yīng)該應(yīng)該思考下這個問題。在新的時代環(huán)境、競爭壓力與日俱增的今天，真的抽時間認(rèn)真地思考，回味一下。我們用心良苦的讀書究竟是為了什么，我們的未來究竟又在何方。 《你在為誰讀書Ⅱ：青少年的人生規(guī)劃》人從副題就能看出，這本書給我們廣大青少年提供了人生規(guī)劃的輔導(dǎo)并提出思考。本書講述了入讀高中的楊略，意外遭遇車禍。人生隨之陷入迷茫：是優(yōu)游卒歲，得過且過，還是重整志向，重新出發(fā)。愛子心切的楊父，以十堂課（人生需要自我實(shí)現(xiàn)、人生目標(biāo)需要規(guī)劃、發(fā)掘你的天賦、每種性格都能成功、你喜歡做什么、我們應(yīng)該做什、忠于你生命中最有意義的事情、怎么選大學(xué)專業(yè)、用心去做，就不會一無所獲和我們怎樣承受挫折）告訴他：人生意義在于實(shí)現(xiàn)自身價值，而實(shí)現(xiàn)價值則需要人生目標(biāo)。只有了解了自己的興趣、天賦、價值觀性格，合理地規(guī)劃人生目標(biāo)，加以堅(jiān)韌的意志、和諧的心態(tài)，才能做成最好的自己。 父親的諄諄教誨，讓楊略和朋友們受益匪淺，通過測試與尋覓，都逐漸確定了自己的人生目標(biāo)，為日后大學(xué)專業(yè)的選擇做好了充分準(zhǔn)備…… 本書以包含小說和講座新穎的內(nèi)容形式，通過小說人物的經(jīng)歷，來發(fā)現(xiàn)同時很大可能也會在青少年讀者身上發(fā)生的問題，繼而與小說人物一起分析問題，探討如何進(jìn)行人生規(guī)劃，最后解決問題，小說人物找到了人生的方向，最終使我們得到極大的啟發(fā)，受益匪淺。每個人都應(yīng)有人生目標(biāo)，而人生目標(biāo)需要科學(xué)規(guī)劃，每個人都應(yīng)該結(jié)合自身特點(diǎn)、社會需求量身定做。 人從副題就能看出，這本書給我們廣大青少年提供了人生規(guī)劃的輔導(dǎo)并提出思考。為線索采用夾敘夾議的方式記敘全文。文中詳細(xì)的對五種不同類型的人做了相應(yīng)的分析。他們分別是： 第一類，有目標(biāo)，也很努力。這樣的人，懂得為自己的人生負(fù)責(zé)，有個性，有激情，能正確地了解自我，有獨(dú)立的意志，有強(qiáng)烈的興趣，既能享受學(xué)習(xí)，并有一個執(zhí)著追求的目標(biāo)。因此，他們很樂觀積極。他們學(xué)習(xí)不一定是第一名，但日后必將開創(chuàng)自己的事業(yè)。 第二類，有目標(biāo)，也想努力，但家長不支持。這就涉及到兩代人價值觀的問題了，也許家長要理解孩子，也許雙方要互相妥協(xié)。比如小說中的楚當(dāng)當(dāng)，家境貧寒，但她一心要當(dāng)畫家。父母覺得學(xué)畫風(fēng)險太大，希望她好好學(xué)習(xí)，日后找個穩(wěn)定工作（比如公務(wù)員），嫁個好老公。雙方協(xié)調(diào)之后，楚當(dāng)當(dāng)選擇了學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計。 第三類，有目標(biāo)，但不肯努力。這些人心比天高，命比紙薄。年輕時，他們嗓門最大：“以后我一定要……”年老時，他們會說：“要是我當(dāng)初就……現(xiàn)在肯定成功了?！碑?dāng)然，他們會找很多理由，什么生計所迫啦，命運(yùn)不濟(jì)啦，借以掩蓋自己的不努力。但再大的嗓音，到頭來化作一聲嘆息。他們的目標(biāo)只是空想。 第四類，很努力，但沒有目標(biāo)。由于中國傳統(tǒng)的緣故，這樣的人很多。他們沒有主見，非常聽話，在家聽父母的話，在學(xué)校聽老師的話，工作后聽領(lǐng)導(dǎo)的話。只顧低頭拉車，不知抬頭看路。雖然成績不錯，工作也不錯，但終有一天，他們會發(fā)現(xiàn)，這輩子并非為自己而活。 第五類，既無目標(biāo)，又不努力去尋找。他們討厭學(xué)習(xí)，討厭工作，對現(xiàn)狀不滿，又不希冀有個更好的將來。他們得過且過，想在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中得到安慰，但這只會使他們的生活更為空虛。他們注定將是失敗者。 文中的人生十堂課更是讓我受益匪淺，其中第四課每種性格都能成功更是讓我們徹底克服了因性格問題導(dǎo)致的自卑心理。經(jīng)過一個暑假的透徹研讀，使得我終于找準(zhǔn)了對自己未來的定位——做一個像李開復(fù)一樣的it技術(shù)人才。對于未來，我不在迷茫，堅(jiān)信只有努力奮斗才能創(chuàng)造美好的未來。 從此我不再“讀書辛苦，目標(biāo)何處。山重水復(fù)疑無路?！弊屛覀円黄稹胺_此書，撥開前進(jìn)的迷霧。合上此書，規(guī)劃人生的前途”吧。 聯(lián)系：點(diǎn)此qq80867413在線聊天 第二篇：你在為誰讀書讀后感 （一）超越平庸，追求卓越 “超越平庸，追求卓越，這是一句值得我們每個人一生追求的格言，你在為誰讀書讀后感。”就像文章開頭所說的“超越平庸，就是不能隨波逐流，全力以赴去做有意義的事，而且做得比別人好?！痹谏町?dāng)中有很多事情要超越平庸，例如：考試，你考了99分得了全班第一，并且得到別人的贊美?？蛇@樣的喜悅與你考了100分時的激動是不一樣。在這里99就是平庸，而100就是超越。僅僅是1分，就是平庸與優(yōu)秀的跨越。 “追求卓越，就是在盡一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界?！本永锓蛉瞬痪褪窃诒M一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界嗎。她不就是在簡陋的條件下發(fā)現(xiàn)鐳的嗎。我們生活在21世紀(jì)，沒有戰(zhàn)亂，沒有饑荒，有著優(yōu)越的生活條件，我們難道就不能比她做得更好嗎。我們現(xiàn)