8作風(fēng)整頓剖析材料及整改措施(已修改)
2024-09-28 11:40 本頁(yè)面
【正文】 作風(fēng)整頓剖析材料及整改措施 通過(guò)干部作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到干部作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題，現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下： 一、存在的問(wèn)題 政治學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類(lèi)報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿(mǎn)學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。 。做為***，和教職工交流溝通較少，對(duì)學(xué)校就某些問(wèn)題的處理之前細(xì)致的思想工作做得不夠。有時(shí)導(dǎo)致群眾不理解甚至不支持，給學(xué)校工作造成一定的影響。 組織建設(shè)力度不夠。支部組織建設(shè)相對(duì)滯后，多年沒(méi)有發(fā)展新黨員，黨支部黨員年齡老化，整體上看沉穩(wěn)有余，活力不足。 、不遠(yuǎn)。 二、整改措施： ，以和群眾談心為切入口，宣傳學(xué)校各項(xiàng)工作措施的意義，使教職工能對(duì)學(xué)校目前實(shí)際情況有更多更深的了解，對(duì)學(xué)校工作有更多理解和支持。同時(shí)，多聽(tīng)取教職工的建議和意見(jiàn)，多關(guān)心教職工疾苦，為他們解決后顧之憂(yōu)，使學(xué)校更富凝聚力。從新學(xué)期起，每周找一到兩位教職工談心，了解教職工的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們解決具體困難。 ，增強(qiáng)黨支部戰(zhàn)斗力。通過(guò)吸收黨外教職工，特別是青年教師參加黨課學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)他們向黨組織*攏，多關(guān)心，壓擔(dān)子，重點(diǎn)培養(yǎng)，使他們盡快成長(zhǎng)起來(lái)，早日加入黨組織。 ，想方設(shè)法提高學(xué)校辦學(xué)水平。多爭(zhēng)取一些機(jī)會(huì)，開(kāi)展一些校內(nèi)、校際交流，為廣大師生提供一個(gè)更寬闊的舞臺(tái)。 第二篇：機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓剖析及整改措施按照機(jī)關(guān)干部加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，切實(shí)解決工作作風(fēng)漂浮，紀(jì)律渙散，責(zé)任心不強(qiáng)，辦事效率低下，工作不實(shí)、作風(fēng)不正等問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部作風(fēng)、工作作風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀、我認(rèn)真學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)和胡錦濤同志在中紀(jì)委第七次全會(huì)上的講話(huà)，學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)干部道德風(fēng)險(xiǎn)防范指引和基本 制度的有關(guān)文件，結(jié)合自身實(shí)際，通過(guò)自查自糾和黨員民主生活會(huì)，我認(rèn)真查找了自己在工作、學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題： 一、學(xué)習(xí)方面 一是學(xué)習(xí)不夠全面和主動(dòng)，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想鉆研不夠，學(xué)習(xí)存在有敷衍的心態(tài)，存在有“實(shí)用主義”的思想，經(jīng)常是遇到問(wèn)題，為了解決此類(lèi)問(wèn)題而學(xué)習(xí)，缺乏系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的把握。其次是在學(xué)習(xí)的方式上，理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐不夠，不能真正做到在干中學(xué)，在學(xué)中干，達(dá)到不斷提高的目的。 二、服務(wù)意識(shí)方面 在貼近員工、關(guān)心員工方面不到位不能時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，主動(dòng)服務(wù)基層，服務(wù)機(jī)關(guān)員工以及關(guān)心員工方面，自己也存在不足的方面。 三、工作方面 一是工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了；二是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻；三是工作作風(fēng)上拖沓，工作落實(shí)不及時(shí)；工作作風(fēng)不夠主動(dòng)，在預(yù)見(jiàn)性和超前性方面也不夠強(qiáng)，工作忙于應(yīng)付；四是工作作風(fēng)不夠深入，主要是對(duì)本處室基層員工一些問(wèn)題，有時(shí)調(diào)查了解不夠，有時(shí)沒(méi)有作全面了解就主觀從事。工作不夠深入扎實(shí)。 四、創(chuàng)新進(jìn)取方面 一是工作激情不足，在一些問(wèn)題上怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，怕得罪人，缺乏敢抓敢管的勇氣，在困難面前縮頭縮腦，工作沒(méi)有激情，二是開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。在思維方式上，有時(shí)習(xí)慣憑經(jīng)驗(yàn)考慮問(wèn)題和辦事，工作原則性有余，靈活性不夠，特別是大膽探索，創(chuàng)新思維方式方法有差距。習(xí)慣于老傳統(tǒng)，提不出新思路，想不出新辦法。 五、專(zhuān)業(yè)方面 沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，害怕自己做不好。而且又未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。 六、存在問(wèn)題的主要原因 上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自己結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析了產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源：主要是對(duì)社會(huì)的發(fā)展認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確，對(duì)客觀存在不能正確分析，歸到根本，其實(shí)是人生觀、世界觀模糊的問(wèn)題。不從自己的主觀意識(shí)、自身存在的問(wèn)題出發(fā)，來(lái)認(rèn)識(shí)自
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