20xx滬科版物理九年級144串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流word教案(已修改)
2025-12-09 16:48 本頁面
【正文】 辛銳中學(xué)六助教學(xué)法實(shí)施教案 課題 串聯(lián)和并聯(lián)電路的 電流 課型 新授 第＿ 4 課時 備課補(bǔ)充材料 教學(xué)目標(biāo)： ⒈通過類比理解電流的概念，知道電流的單位。 ⒉知道電流表的用途的符號，會將電流表正確接入電路，會正確選擇電 流表的量程和正確讀數(shù)。 ⒊在實(shí)驗(yàn)探究中，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)識交流與合作的重要性。 重 點(diǎn)： 電流的概念、單位、電流表的使用； 難 點(diǎn)： 將電流表正確接入電路 教學(xué)方法：六助教學(xué)法（備助、自助、求助、互助、補(bǔ)助、讀助） 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)課：（實(shí)用、新穎、簡潔） ［ 復(fù)習(xí)提問 ］ (1)電流 是如何形成的 ？電流的方向是怎樣規(guī)定的？ ［ 引入新課 ］ 電流不但有方向，而且有大小。 這節(jié)課我們就來探究電流的大小 ［ 提出問題 ］ 電流看不見、摸不著，怎樣判斷導(dǎo)體中電流的大??？ 為了解決這個問題，讓我們一起做下面的實(shí)驗(yàn)。 ［ 演示實(shí)驗(yàn) ］ 將 “PZ220 — 40” 的白熾燈接入照明電路中， 閉合和斷開開關(guān)時， 可以看到 什么現(xiàn)象？（ 燈泡發(fā)光 ） ，讓學(xué)生摸一摸燈泡壁， 有什么感覺？（ 感到發(fā)熱 ） 。 ［ 講述 ］ 當(dāng)燈泡中有電流通過的時 候，燈絲發(fā)熱，且熱得發(fā)光。這種現(xiàn)象就是電流的熱效應(yīng)和光效應(yīng)。利用電流的熱效應(yīng)可以判定電 流的存在，能不能判定電流的大小呢？ ［ 演示實(shí)驗(yàn) ］ 將額定電壓是 伏的小燈泡先后接到一節(jié)和兩節(jié)干電池上，觀察燈的亮度有什么不同，說明原因。
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