【總結(jié)】企盼世界和平的孩子一、教學(xué)目標:、流利、有感情地朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容,初步把握人物形象。2.了解雷棣企盼世界和平的原因及其發(fā)憤讀書、自強不息的動力;、維護和平的思想觀念二、教學(xué)重點:正確、流利、有感情地朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容,初步把握人物形象。三、教學(xué)難點:樹立學(xué)生熱愛和平、維護和平的思想觀念四、教
2024-11-28 15:56
【總結(jié)】六年級語文上冊教材分析本冊書有八個單元,每個單元由主體課文,拓展閱讀,語文天地和單元小結(jié)四個部分組成。主體課文下設(shè)兩個思考題(內(nèi)容/形式)主體課文側(cè)面設(shè)“小資料——我的視角——我的摘錄筆記”三個欄目,語文天地包括“日記月累——綜合活動——單元小結(jié)”三部分內(nèi)容。語文學(xué)習(xí)是從多角度考慮學(xué)生的發(fā)展,以整體漸進的形式向前推進的?!罢w”
2024-11-18 16:28
【總結(jié)】一夜的工作?北師大版六年級語文上冊第一組老師送你一句話:勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長眠——達·芬奇學(xué)習(xí)目標1.知識目標:理解課文從哪兩個方面來敘述周總理一夜的工作。2.能力目標:培養(yǎng)思維能力、探
2024-12-13 16:04
【總結(jié)】報紙的故事作者簡介?孫犁:河北人,現(xiàn)代著名文學(xué)家,代表作有長篇小說《風(fēng)云初記》,短篇小說《荷花淀》。他的作品風(fēng)格獨特,樸實、清新、如詩如畫。他是現(xiàn)代文學(xué)的一個重要流派“荷花淀派”的領(lǐng)袖人物。基礎(chǔ)知識目標?鈞jūn古代重量單位,今三十斤。?糶tiào,賣。
2024-12-12 17:04
【總結(jié)】111北師大版六年級語文第八單元執(zhí)教:王玉玲21勁竹僵石堅貞不朽JìngjiāngzhēngxiǔYèmòqiánrènYùcōng
【總結(jié)】螳螂捕蟬《說苑》劉向是漢高祖劉邦的弟弟的后代,屬于漢室宗親,所以他特別關(guān)心漢王朝的興衰,他著名的兩本書《新序》和《說苑》都是專供帝王閱讀的書籍。主要目的用于勸諫?!墩f苑》一書共20卷,《螳螂捕蟬》是其中第九卷“正諫”中的一個小故事。諫(jiàn)孺子(rú)曲附
【總結(jié)】1丑公主戲劇北師大版六年級語文上冊第二單元主備人:王鈺潔11戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù),她借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺藝術(shù)形象,揭示社會矛盾,反映現(xiàn)實生活。是文學(xué)體裁的一種。21戲劇語言包括臺詞(即人物語言)和舞臺說明。臺詞:是劇中人物的語言。臺詞的表
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件蒼松怪石圖題詩北師大版語文六年級上冊第八單元7C中小學(xué)課件作者簡介李方膺,字晴江,又號秋池、衣白山主人、為官期間曾因得罪上司被捕入獄,為官時,“有惠政,人德之。”去后寓南京借園,常往來揚州賣畫。善畫松、竹、菊、梅、雜花及魚蟲,作品縱橫豪放,墨氣淋漓
【總結(jié)】1螳螂捕蟬11這篇課文主要講了_______利用________的故事,勸阻吳王_____________________的事。一個少年螳螂捕蟬取消攻打楚國的念頭1認真讀課文,并思考:1、想一想在“螳螂捕蟬”這個故事中,蟬、螳螂、黃雀各自如何
【總結(jié)】11yì圍棋下棋弈學(xué)奕1文言文是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶,它語言簡練,含義深刻,博大精深。第一關(guān):“讀”-讀出韻味第二關(guān):“義”-疏通文意第三關(guān):“悟”-感悟道理1“闖關(guān)尋寶活動”開始了!1--讀出韻味1.讀準字音
【總結(jié)】《我的伯父魯迅先生》評課聽了黃老師和孩子們上的《我的伯父魯迅先生》這一課,令我感受特別深。首先他們的課堂體現(xiàn)了以下教學(xué)理念:1、整堂課都是以學(xué)生為主體,學(xué)生處于主動學(xué)習(xí)的地位。將課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主人,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,這是新課改的重要一環(huán)。黃老師的課,把問的權(quán)力放給學(xué)生,把讀的時間還給學(xué)生,把講的機會讓給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)
【總結(jié)】北師大版小學(xué)語文六年級上冊第八單元“歲寒三友”《墨竹圖題詩》教學(xué)設(shè)計三張鎮(zhèn)油張小學(xué)王維學(xué)習(xí)目標:,能背誦,能默寫。。。教學(xué)難點:能規(guī)范、漂亮地默寫古詩。專項訓(xùn)練:規(guī)范默寫(硬筆)教學(xué)資源:學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文,教師準備多媒體課件。第一課時課時目標:,欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。
2024-11-19 06:41
【總結(jié)】《馬詩》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的:1、會認“漠、燕、鉤、何、腦、踏”5個字。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。3、通過朗讀并結(jié)合插圖了解古詩的大致意思,感受詩人的豪情壯志和一幅渴望立功報國的赤子之心。教學(xué)重點:1、會認“漠、燕、鉤、何、腦、踏”5個字。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。教學(xué)難點:
2024-11-28 15:58
【總結(jié)】11瑞恩的井——為了這個痛苦的社會1一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里,由于沒有足夠的食物和飲用水、又缺醫(yī)少藥,許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡。11
2024-12-11 12:20
【總結(jié)】A同學(xué)們,你們知道嗎?在1988年韓國漢城舉行的第28屆夏季奧運會上,有一首歌曲深深地打動了全世界,它就是本屆奧運會的會歌——《手拉手》。下面,就讓我們一起來欣賞這首歌曲,請你們說說聽了以后有什么感受。A欣賞歌曲SHOULASHOU1988年漢城第二十四屆奧運會會歌A談感受