從實(shí)驗(yàn)室管理談實(shí)驗(yàn)室人員的激勵(lì)原則(已修改)
2024-09-27 13:21 本頁面
【正文】 從實(shí)驗(yàn)室管理談實(shí)驗(yàn)室人員的激勵(lì)原則 激勵(lì)是管理心理學(xué)的重要理論，是一門科學(xué)和藝術(shù)，是調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員積極性的有效手段?？茖W(xué)研究表明，人們的需要引起動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)引起行為，行為指向一定目標(biāo)。需要是活動(dòng)性的源泉，一旦通過各種激勵(lì)滿足或達(dá)到人們的需要或要求時(shí)，人們就會處于最佳工作狀態(tài)，就會為自己所奮斗的目標(biāo)忘我的工作。因此，激勵(lì)是調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員積極性的最有效手段。衡量實(shí)驗(yàn)室水平的標(biāo)志一是人，二是設(shè)備，其中人是第一位的。因?yàn)榧词褂辛烁咚降膶?shí)驗(yàn)設(shè)備，若沒有高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員，設(shè)備仍發(fā)揮不了效益。眾所周知，高校實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行教學(xué)、科研的基地，是高校辦學(xué)的重要支柱之一，是反映學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和管理水平的重要標(biāo)志。隨著高校教學(xué)改革的逐步推進(jìn)，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)模逐步增大，實(shí)驗(yàn)室管理走向綜合化和規(guī)范化，因而實(shí)驗(yàn)室的管理工作也將變得更加繁重和復(fù)雜。 高校實(shí)驗(yàn)室科研團(tuán)隊(duì)
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