【總結(jié)】第一篇:張文質(zhì)教育是慢的藝術(shù)讀后感 張文質(zhì)教育是慢的藝術(shù)讀后感 讀了張文質(zhì)老師的《教育是慢的藝術(shù)》,感觸頗深。教育,作為一種慢的藝術(shù),在教學(xué)上,教師要慢慢地去感悟。這本書是張文質(zhì)先生在多個場合的演...
2024-11-09 18:35
【總結(jié)】 第1頁共4頁 《高效率工作、慢節(jié)奏生活》讀后感 每天清晨,當(dāng)沉睡的城市漸漸蘇醒的時候,行色匆匆的上班 族揉著惺忪的睡眼,一邊趕路一邊狼吞虎咽著從路邊小攤購買的 早點(diǎn),成了當(dāng)前國內(nèi)各大城市中...
2024-09-21 16:59
【總結(jié)】第一篇:《教育是慢的藝術(shù)》讀后感 《教育是慢的藝術(shù)》讀后感 語文組周月芬 利用課余時間我集中精力研讀了張文質(zhì)老師的《教育是慢的藝術(shù)》一書,做了十幾頁的讀書筆記。 談到教育的勇氣,他說“今天的教...
2024-11-09 12:53
【總結(jié)】《這么慢那么美》讀后感(共5則范文)第一篇:《這么慢那么美》讀后感(共)花了近3個月時間看完這本書,為什么這么久,完全是因?yàn)樽约旱膽卸瑁安蛔月?。這本書說得是羅敷移居瑞典后,對這個國家及這個國家土地上人們的生活方式的贊美。在中國,一個普通人的生命軌跡大致都無異。從出生開始基本由母親在家撫養(yǎng)長大,參加九
2025-04-05 14:10
【總結(jié)】第一篇:《教育是慢的藝術(shù)》讀后感 《教育是慢的藝術(shù)》讀后感 “教育,是一種慢的藝術(shù)。慢,需要平靜和平和;慢,需要細(xì)致和細(xì)膩;慢,更需要耐心和耐性??教育,作為一種慢的藝術(shù),尤其需要合理地對待學(xué)生的...
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)名著《教育是慢的藝術(shù)》讀后感 教學(xué)名著《教育是慢的藝術(shù)》讀后感 執(zhí)教班級:六(4)、(5)班 執(zhí)教科目:數(shù)學(xué) 執(zhí)教老師:陳雄貴 日期:2017年6月 橋頭二小周齊國 有幸拜讀...
2024-11-09 22:11
【總結(jié)】第一篇:《思考快與慢》讀后感(通用) 《思考快與慢》讀后感(通用6篇) 當(dāng)閱讀了一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下...
2024-10-13 15:28
【總結(jié)】《思考快與慢》讀后感范文(精選3篇) 《思考快與慢》讀后感范文(精選3篇) 當(dāng)品讀完一部作品后,大家一定都收獲不少,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的會寫讀后...
2025-04-01 22:30
【總結(jié)】 第1頁共5頁 快節(jié)奏慢生活讀后感20XX年字 大家看到這一本《快節(jié)奏、慢生活》,可能會很疑惑,快節(jié) 奏的生活方式,怎么可能慢生活呢。其實(shí)書中的快節(jié)奏指的是工 作和生活的效率,慢生活指的是享...
2025-08-12 13:44
【總結(jié)】第一篇:教育是慢的藝術(shù)讀后感 與花兒一起長大的日子 --讀《教育是慢的藝術(shù)》 一、題記 蝴蝶眨幾次眼睛,才學(xué)會飛行;夜空灑滿了星星,但幾顆會落地;多的是,你不知道的事情。生活就是這樣,教育就是...
2024-10-21 01:03
【總結(jié)】讀后感讀后感第一篇:讀后感讀后感無聊之即,我打開了這本《湯姆。索亞歷險記》的這本書,本來是想拿來打發(fā)時間的,可是,我翻開第一頁,有想翻開第二頁,翻開第二頁,又想翻開第三頁,月刊越有趣,越看越想看(讀后感)其中,讓我印象深刻的是“海盜生活”這篇文章主要講的是:湯姆當(dāng)海盜的生活,講述了湯姆經(jīng)歷了什么平常孩子經(jīng)歷不到的危險事情
2025-04-25 21:35
【總結(jié)】《從前慢》木心讀后感600字【三篇】 1.《從前慢》木心讀后感600字 《從前慢》是木心老人寫的一首小詩,主要寫出了年少時美好的愛和從前“慢”的美好。 我讀到它是...
2024-12-06 00:41
【總結(jié)】教師個人參考計(jì)劃總結(jié)《慢教育》讀后感 閱讀網(wǎng)頁無意間看到了張文質(zhì)先生的《慢教育》,當(dāng)時感受特別驚奇,在當(dāng)今這個高速開展的社會,教育又應(yīng)該做到怎么樣的慢呢?帶著疑咨詢,饒有興趣地翻開看,預(yù)備好好讀...
2025-01-17 06:26
【總結(jié)】第一篇:《教育是慢的藝術(shù)》的讀后感 學(xué)習(xí)張文質(zhì)老師的《教育是慢的藝術(shù)》,尤其是他所研究的課題,生命化教育,頗有感觸,并有所理解、認(rèn)識和收獲。 張文質(zhì)老師在《生命的禮贊》一文中簡述了什么是生命化教育...
【總結(jié)】第一篇:《教育是慢的藝術(shù)》的讀后感 《教育是慢的藝術(shù)》的讀后感范文(精選5篇) 讀完某一作品后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的懂得怎...