從抓蚯蚓開始有感(已修改)
2025-09-22 08:55 本頁(yè)面
【正文】 《從抓蚯蚓開始》有感 楊守琴 無(wú)意中看到一個(gè)主題為《從抓蚯蚓開始》的案例，案例是這樣的： 一個(gè)中國(guó)教育考察團(tuán)來(lái)到美國(guó)一所小學(xué)聽課。上課了，老師將課前準(zhǔn)備的一包蚯蚓放在講臺(tái)上，要求孩子們每人捉一條放在課桌上。 孩子們都很小，或從來(lái)沒有捉過(guò)蚯蚓，教室里亂作一團(tuán)。不時(shí)還有孩子驚恐的尖叫聲，老師卻站在一旁一直不做聲。這一過(guò)程一直持續(xù)了15分鐘，教室里才安靜下來(lái)。終于每個(gè)孩子都捉了一條蚯蚓放在課桌上了。這時(shí)，老師才開始上課。 老師要求孩子們仔細(xì)觀察，看課桌上的蚯蚓有什么特點(diǎn)，然后發(fā)表自己的看法。有孩子說(shuō)：蚯蚓貼地的一面毛茸茸的。有孩子說(shuō)：蚯蚓身上一環(huán)一環(huán)的。每一個(gè)孩子的回答，老師都給予鼓勵(lì)。 有孩子說(shuō)；我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我把蚯蚓切成兩段，結(jié)果兩段都還不停地動(dòng)，說(shuō)明蚯蚓生命力很旺盛。老師對(duì)此更是大加贊賞。那么大家
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