“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)心得體會(huì)(已修改)
2025-09-22 08:05 本頁(yè)面
【正文】 “領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)心得體會(huì) 靈南小學(xué)陳老師 2010年9月26日，我懷著一顆求真向上的心參加了全區(qū)的領(lǐng)雁工程小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)。在區(qū)教研員劉老師的主持下，培訓(xùn)拉開(kāi)了帷幕。上午的三節(jié)公開(kāi)課分別展示出的三位不同教學(xué)風(fēng)格的英語(yǔ)教師的不通風(fēng)采：余老師讓學(xué)生在拔河游戲中理解單詞pull的含義，同時(shí)這一游戲也讓學(xué)生熱情高漲；謝老師利用自己的表演功力打動(dòng)六年級(jí)的學(xué)生，讓六年級(jí)的學(xué)生也能積極地參與故事表演；李老師的課堂氣氛活躍，體現(xiàn)她扎實(shí)的課堂掌控能力。 下面就本次上午的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱母惺埽? 一、激發(fā)興趣，吸引注意力 眾所周知，興趣是孩子最好的老師。在小學(xué)階段，孩子初次接觸另一種語(yǔ)言，存在著濃厚的興趣，但是往往也只著于表面功夫，學(xué)的知識(shí)也是前學(xué)后忘。那么教師如何吸引孩子的注意力呢。這就要講求方法，例如今天呈現(xiàn)的三堂故事教學(xué)課，這種課在日常教學(xué)中通常是不會(huì)獨(dú)立出來(lái)進(jìn)行
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