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20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第3單元解決問題課時2教學(xué)建議(已修改)

2024-12-14 14:13 本頁面

　

【正文】《解決問題（課時 2）》教學(xué)建議教學(xué)目標：結(jié)合具體事例，經(jīng)歷用自己的方法解答問題并嘗試把分步算式改寫成帶小括號的乘除混合運算的過程。知道帶小括號的乘除混合運算的運算順序，能正確進行運算，能解答乘除混合兩步計算的簡單問題。知道同一個問題可以用不同的方法解答，獲得自主解決問題的成

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【總結(jié)】《編學(xué)籍號》教學(xué)建議教學(xué)目標：1、結(jié)合編學(xué)籍號的具體事例，經(jīng)歷了解編碼規(guī)則并用號碼表示事物的過程。2、了解編學(xué)籍號的一般方法，能根據(jù)具體信息為學(xué)生編學(xué)籍號。3、對編學(xué)籍號這件事充滿好奇心，體會用數(shù)表示學(xué)籍號的簡約性，認識用數(shù)表示事物的價值。教學(xué)建議：◆了解編號規(guī)則1、讓幾個學(xué)生說出自己的學(xué)號，教師提出：你想

2024-11-28 14:13

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【總結(jié)】《求近似數(shù)》教學(xué)建議教學(xué)目標：1、利用我國部分少數(shù)民族人口的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，經(jīng)歷把較大數(shù)改寫成以“萬”為單位的近似數(shù)的過程。2、理解“四舍五入法”的意義，會用“四舍五入法”把一個精確數(shù)改寫成以“萬”為單位的近似數(shù)。3、了解近似數(shù)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)建議：◆大數(shù)的改寫1、教師首先告訴學(xué)生我

2024-11-19 15:47

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【總結(jié)】《認識垂線》教學(xué)建議教學(xué)目標：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷了解兩條直線相交（包括垂直）關(guān)系的過程。2、知道平面上兩條直線相交成四個角，有一個交點；了解兩條直線相互垂直的含義，認識垂線和點到直線的距離。3、積極參與數(shù)學(xué)活動，獲得積極的學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)建議：◆兩條直線相交1、出示小棒圖，提出：兩根小棒相交可以看作什么？如果學(xué)生

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2024-11-28 01:33