【總結(jié)】課題:探究凸透鏡成像規(guī)律鏡頭(凸透鏡)(像)照相機(jī)能成倒立的、縮小的實(shí)像。鏡頭(凸透鏡)投影片(物)像屏幕投影片上的圖案通過凸透鏡形成一個(gè)放大的、倒立的實(shí)像.放大鏡就是凸透鏡,能成放大的、正立的虛像。投影儀現(xiàn)象:
2024-11-18 20:55
【總結(jié)】第三節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律1、觀察與思考照相機(jī)、投影儀和放大鏡的鏡頭都是用凸透鏡,但它們成的像為什么不同?它們的成像跟什么有關(guān)呢?2、動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn)一:拿一個(gè)凸透鏡,用“太陽聚焦法”找出凸透鏡的焦點(diǎn),測出焦距.然后,透過凸透鏡觀察蠟燭的火焰.實(shí)驗(yàn)二:從左到右在水平桌面上放上蠟燭、凸透鏡和光屏,點(diǎn)燃蠟燭,調(diào)整蠟燭到凸透鏡和
2024-11-29 08:49
【總結(jié)】探究凸透鏡成像的規(guī)律一、透鏡的種類:凸透鏡——中間比邊緣厚的透鏡凹透鏡——中間比邊緣薄的透鏡二、透鏡的辨別1、用手‘觸摸’2、使太陽光會(huì)聚是凸透鏡3、書本放在透鏡下,可看到正立放大的像4、拿起透鏡看遠(yuǎn)處的物體是倒立的像三、凸透鏡焦距的測量Ff
2024-10-19 19:15
【總結(jié)】三、探究凸透鏡成像的規(guī)律目標(biāo):1、理解凸透鏡成像規(guī)律;2、知道凸透鏡成正立倒立、放大縮小、實(shí)像虛像的條件;提出問題:?1、凸透鏡成正立倒立、放大縮小、實(shí)像虛像時(shí)與什么條件有關(guān)?2、猜想:可能與物體到凸透鏡的距離有關(guān)。
2024-11-23 11:47
【總結(jié)】三、探究凸透鏡成像的規(guī)律5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前)10cm的凸透鏡,當(dāng)物體從離透鏡30cm處逐漸移到離透鏡20cm處的過程中,像與像距的變化為(),像距逐漸變小,像距逐漸增大,像距逐漸增大,像距逐漸變小思路解析:由于f=10cm,當(dāng)u=30cm時(shí)成倒立縮小的實(shí)像且像距在10cm到
2024-11-29 22:34
【總結(jié)】第三節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律1、觀察與思考照相機(jī)、投影儀和放大鏡的鏡頭都是用凸透鏡,但它們成的像為什么不同?它們的成像跟什么有關(guān)呢?2、動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn)一:拿一個(gè)凸透鏡,用“太陽聚焦法”找出凸透鏡的焦點(diǎn),測出焦距。然后,透過凸透鏡觀察蠟燭的火焰。實(shí)驗(yàn)二:從左到右在水平桌面上放上蠟燭、凸透鏡和光屏,點(diǎn)燃蠟燭,調(diào)整蠟燭到凸透鏡和光屏到
2024-11-29 22:31
【總結(jié)】第三節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律【課標(biāo)指南】1.知識(shí)與技能:理解凸透鏡的成像規(guī)律.2.過程與方法:(1)能在探究活動(dòng)中,初步獲得提出問題的能力;(2)通過探究活動(dòng),體驗(yàn)科學(xué)探究的全過程和方法;(3)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法.3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:(1)具有對(duì)科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理道理(2)樂于參與觀
2024-11-16 00:09
【總結(jié)】凸透鏡成像規(guī)律一、知識(shí)要點(diǎn):1、實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃蠟燭,使、、大致在同一高度,目的是:使?fàn)T焰的像成在光屏中央。若在實(shí)驗(yàn)時(shí),無論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏都得不到像,可能的原因有:①蠟燭在焦點(diǎn)以內(nèi);②燭焰在焦點(diǎn)上;③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度;④蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距,成像在很遠(yuǎn)的地方,光具座的光屏無法移到該位置。
2025-04-17 01:32
【總結(jié)】第一篇:《探究凸透鏡成像的規(guī)律》教案 探究凸透鏡成像的規(guī)律 市42中劉韶君 [教材分析] 凸透鏡成像規(guī)律是本章的核心內(nèi)容。本節(jié)主要內(nèi)容,就是讓學(xué)生通過科學(xué)探究的活動(dòng),找出凸透鏡成像規(guī)律。由于學(xué)...
2024-10-17 12:11
【總結(jié)】uv探究凸透鏡成像規(guī)律教學(xué)目標(biāo):(1)通過實(shí)驗(yàn),探究凸透鏡成像規(guī)律;(2)會(huì)使用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)儀器,能通過觀察和實(shí)驗(yàn)收集凸透鏡成像規(guī)律的有關(guān)數(shù)據(jù)和資料;(3)經(jīng)歷從所觀察到的凸透鏡成像的有關(guān)記錄和收集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中,歸納出凸透鏡成像規(guī)律的過程教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、凸透鏡的成像規(guī)律。難點(diǎn)、凸透鏡成像性質(zhì)的描
2024-11-19 21:14
【總結(jié)】第三節(jié)眼凸透鏡成像眼球的結(jié)構(gòu)瞳孔視網(wǎng)膜晶狀體晶狀體——凸透鏡視網(wǎng)膜——膠片瞳孔——光圈透鏡玻璃制作的鏡片。凸透鏡:中間厚,邊緣薄。凹透鏡:中間薄,邊緣厚。辨別下列透鏡:ABCDEF凸透鏡(
2024-11-30 07:46
【總結(jié)】二、學(xué)生實(shí)驗(yàn):探究——凸透鏡成像情景創(chuàng)設(shè)一、物體放在凸透鏡的前方一倍焦距內(nèi)在凸透鏡的另一側(cè)用光屏接收,得不到像,用眼在另一側(cè)看,能看到放大正立的像,在同側(cè)看不見物體的像。新知探究二、物體放在凸透鏡前方一倍焦距到兩倍焦距之間在凸透鏡的另一側(cè)用光屏接收,得放大倒立像,用眼在另一側(cè)一定區(qū)域看,能看到放大倒立
2024-12-07 22:31
【總結(jié)】《探究凸透鏡成像的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念學(xué)生從生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題開始,提出解決問題的假設(shè),并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè),最后評(píng)價(jià)整個(gè)過程。并把這種解決問題的學(xué)習(xí)擴(kuò)展為對(duì)系統(tǒng)知識(shí)的“探究和掌握”過程,從而提高學(xué)生整理和重組知識(shí)的能力,不斷地解決問題的能力以及創(chuàng)造性思維的能力;使學(xué)生習(xí)慣于多方提出問題、作出假設(shè)、主動(dòng)探究,培養(yǎng)解決問題的能力。根據(jù)上述思想方法,
2024-11-24 21:03
【總結(jié)】精品資源初中組探究凸透鏡成像規(guī)律教材分析及教學(xué)安排本節(jié)內(nèi)容是本章的重點(diǎn),通過學(xué)習(xí),不僅要使學(xué)生了解凸透鏡成像規(guī)律,而且要使學(xué)生初步了解實(shí)驗(yàn)—分析—?dú)w納的科學(xué)探究方法,強(qiáng)化學(xué)生的獨(dú)立性、主動(dòng)性。為此新教材也作了調(diào)整,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中常見的透鏡及其成像情況,獲得豐富、具體的凸透鏡成像的感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,展開凸透鏡成像規(guī)律的探究,體現(xiàn)了課標(biāo)“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”的思想。在
2025-04-07 23:09
【總結(jié)】第一篇:探究凸透鏡成像規(guī)律教學(xué)反思 《探究凸透鏡成像規(guī)律》教學(xué)反思 本節(jié)課的關(guān)鍵是凸透鏡成像規(guī)律的得出,探究實(shí)驗(yàn)僅僅是學(xué)生掌握知識(shí)和提高能力的手段,探究凸透鏡成像規(guī)律教學(xué)反思。由于物體通過凸透鏡所...
2024-10-17 17:14