20xx春人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第17課紫藤蘿瀑布word教案(已修改)
2024-12-14 13:16 本頁(yè)面
【正文】 17 紫藤蘿瀑布 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】 。 借景抒情 的方法，提高觀察力和想象力，加強(qiáng)生活中的觀察意識(shí)和想象意識(shí)。 【過(guò)程與方法】 通過(guò)朗讀等方法，把握文章脈絡(luò)，理解文章主旨。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 了解作者含蓄而深沉的思想感情，自我反思，樂(lè)觀豁達(dá)地面對(duì)生活。 導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì) 1： （文學(xué)角度） 北宋文學(xué)家周敦頤曾寫過(guò)這樣一段話：水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不 枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。同學(xué)們，由此我們可以想到，自然界中有各種各樣的花草，同樣的花草面對(duì)不同的人，可能會(huì)喚起不同的審美感受。有人喜歡富貴的牡丹，有人關(guān)注出淤泥而不染的荷花，還有人贊美荷花的傲潔、臘梅的勇敢。然而女作家宗璞更多注意的卻是丁香、二月蘭、玉簪、木槿、紫藤蘿這樣的花，因?yàn)檫@些花中都能體現(xiàn)出生命的頑強(qiáng)，今天，就讓我們跟隨現(xiàn)代作家宗璞的腳步，一起走進(jìn)《紫藤蘿瀑布》。 設(shè)計(jì) 2： （激發(fā)興趣） 同學(xué)們都接觸過(guò)許多花草樹(shù)木。大千世 界，一草一木，只要你去細(xì)心體會(huì)，都會(huì)從中得到許多啟示，面對(duì)不同的景物，在不同的心情下，都會(huì)產(chǎn)生不同的情感?！蹲咸偬}瀑布》的作者就是在自己弟弟身患絕癥死后，自己面對(duì)紫藤蘿花產(chǎn)生的感想。在這樣的心情下，面對(duì)著盛開(kāi)的紫藤蘿，他所見(jiàn)所想到的是什么呢？下面就讓我們一起進(jìn)入作者的文中去領(lǐng)略一下。 設(shè)計(jì) 3： （激情導(dǎo)入） 人們常說(shuō)：“一花一世界，一樹(shù)一菩提?！蹦前迪愀?dòng)的幽蘭，那凌寒綻放的臘梅，那石縫間不屈的小草，還有大地上許多無(wú)名的野花無(wú)不蘊(yùn)涵著熾熱而鮮活的生命，無(wú)不引發(fā)人們無(wú)盡的遐思。在女作家宗璞的筆端，小小的紫藤蘿花 綻放著生命的尊嚴(yán)與蓬勃。今天，就讓我們一起駐足觀賞那一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花，感受作者對(duì)紫藤蘿花寄予的濃濃情懷。 第 1 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 朗讀課文， 把握文章的整體脈絡(luò)。 （重點(diǎn)） 。 （重難點(diǎn) ） 學(xué)習(xí)過(guò)程 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 ：檢查預(yù)習(xí)，指導(dǎo)朗讀 ： 先來(lái)認(rèn)識(shí)作者宗璞，她是一位女作家，出生在二十年代，原名馮鐘璞，是我國(guó)著名的哲學(xué)家馮友蘭的女兒。筆名有任小哲、豐非等。著名哲學(xué)家 【教學(xué)提示】 只要簡(jiǎn)要介紹，其他可通過(guò)課件展 馮友蘭之 女，自幼生長(zhǎng)于清華園，吸取了中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨(dú)特。 1951年畢業(yè)于清華大學(xué)外文系。作品主要有短篇小說(shuō)《紅豆》《桃園女兒嫁窩谷》《不沉的湖》《后門》《知音》《弦上的夢(mèng)》，中篇小說(shuō)《三生石》，獲全國(guó)優(yōu)秀中短篇小說(shuō)獎(jiǎng)?！兑昂J引》是反映中華民族知識(shí)分子命運(yùn)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，她的這些小說(shuō)，刻意求新，語(yǔ)言明麗而含蓄，流暢而有余韻，頗具特色。她的散文情深意長(zhǎng)。宗璞在一系列作品中所表現(xiàn)出的那種特有的意境之美，正如同一縷輕煙，又好似一絲馨香，著意體會(huì)時(shí)捉摸不出，只有親身體會(huì)過(guò)這種生活的人，才能從那似乎 非常平淡的描寫中領(lǐng)略到作家實(shí)際極其濃厚的感情，那種對(duì)童年精神生活的無(wú)限追憶與留戀。 ： 迸濺 (b232。ng ji224。n) 伶仃 (l237。ng dīng) 盤虬臥龍 (qi) 仙露瓊漿 (qi243。ng) 酒釀 (ni224。ng) ： 紫藤蘿花是什么樣的呢？那么它何以能讓作者得到一份寧?kù)o和喜悅呢？—— 請(qǐng)同學(xué)們跟著屏幕一起朗讀課文。 朗讀完之后，先正音，再請(qǐng)同學(xué)起來(lái)談?wù)?，你想到了什么? 明確： 美麗，花和人一樣都會(huì)遇到困難等等。 ，把我們的感情讀出來(lái)，梳理出文章的結(jié)構(gòu)思路？ 明確： 賞花 第 17 自然 段 欣喜 惜花 第 89 自然段
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