20xx春冀教版數(shù)學(xué)四下第六單元小數(shù)的認(rèn)識(shí)word教案(已修改)
2024-12-14 13:12 本頁面
【正文】 第六單元 小數(shù)的認(rèn)識(shí) 第一課時(shí) 小數(shù)的認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容 小數(shù)的認(rèn)識(shí) 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo) （ 包 括 知識(shí)、能力、非智力因素及思想教育等方面） 結(jié)合具體情境，經(jīng)歷進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)的過程。 知道整數(shù)和小數(shù)，認(rèn)識(shí)小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分，能把復(fù)名數(shù)改寫成較大單位的小數(shù)。 感受小數(shù)在生活中廣泛存在，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)熱愛鳥的情感。 重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵 重點(diǎn)： 知道整數(shù)和小數(shù)，認(rèn)識(shí)小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分。 難點(diǎn)：能把復(fù)名數(shù)改寫成較大單位的小數(shù)。 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 5 課時(shí) 第 1 課 時(shí) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，大家都知道，鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥眩l來說一說你知道什么鳥？ 師：看來同學(xué)們很喜歡鳥，你們知道世界上最大和最小的鳥是什么鳥嗎？ 二、自主探索 合作交流 觀察情境圖 師：下面我們來看介紹鳥的資料。 師：你從中知道了什么？ 學(xué)生自己用語言描述 師：觀察這些數(shù)據(jù)，誰能用其他物品描述一下？ 學(xué)生讀書第 69 頁 師：剛才，我們已經(jīng)了解了一些小數(shù)的知識(shí)，下面閱讀 69 頁的內(nèi)容，看看從中你能知道些什么？ 師： 一瓶飲料多少錢？一個(gè)面包多少錢？一共多少錢？ 小數(shù)和以前學(xué)的數(shù)的區(qū)別 師：觀察這些小數(shù)，看小數(shù)和整數(shù)有什么不同？小數(shù)的讀法有什么特點(diǎn)？ 師：在小數(shù)里，小數(shù)部分有幾個(gè)數(shù)字，就叫幾位小數(shù)。如： 、 叫一位小數(shù)； ； 叫三位小數(shù)。 生：蜂鳥是世界上最小的鳥。鴕鳥是世界上最大的鳥。信天翁是世界上最大的海鳥。 學(xué)生看圖。 生：蜂鳥只有 厘米長(zhǎng)， 克重。 鴕鳥體長(zhǎng) 米，體重 千克，身高 。 生：信天翁張開的兩翅比身體長(zhǎng)得多。 生：蜂 鳥的體重還不到 2 分硬幣那么重，真是太輕了。 蜂鳥的體長(zhǎng)和我的手指頭長(zhǎng)差不多。 生：信天翁的翅膀張開后有教室的寬那么長(zhǎng)，身長(zhǎng)和我一般高。 生：鴕鳥如果站在教室里，就快頂著房頂了。 生 1：整數(shù)只有一部分；小數(shù)有小數(shù)點(diǎn)，還有兩部分。 生 2：小數(shù)比整數(shù)多一個(gè)小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)部分。 生 3：小數(shù)的讀法，整數(shù)部分和整數(shù)一樣，小數(shù)部分順次讀數(shù)。 課堂練習(xí) 小結(jié)及家庭作業(yè) 三、嘗試應(yīng)用 師：請(qǐng)同學(xué)們自己寫出兩個(gè)小數(shù)，指出各部分名稱，并讀出來。 學(xué)生寫完后同桌互相讀一讀。 四、課堂練習(xí) 練一 練第 1題 學(xué)生獨(dú)立完成再交流，并讀一讀。 練一練第 2題 師：先了解廣告中有哪些信息，這些信息是什么意思，然后提問題并解答。 只要學(xué)生提問合理就給予肯定。 五、總結(jié) 師：說說今天的收獲。 板 書 設(shè) 計(jì) 認(rèn) 識(shí) 小 數(shù) 蜂鳥身長(zhǎng)： 厘米 體重： 克 信天翁身長(zhǎng)： 米 兩翼： 米 鴕鳥身長(zhǎng)： 米 身高： 米 體重： 千克 （整數(shù)部分）小數(shù)點(diǎn)（小數(shù)部分） 2 65 讀作：二點(diǎn)六五 3 3 讀作：三點(diǎn)三 156 5 讀作：一百五十六點(diǎn)五 0 002 讀作：零點(diǎn)零零二 教 學(xué) 反 思 第二課時(shí) 小數(shù)的意義 教學(xué)內(nèi)容 小數(shù)的意義 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo) （包括知識(shí)、能力、非智力因素及思想教育等方面） 結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間關(guān)系的過程。 了解小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，能把分母是 100、 1000的分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。 感受小數(shù)和分?jǐn)?shù)的內(nèi)在聯(lián)系，能在已有知識(shí)背景下自主學(xué)習(xí)，獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵 重點(diǎn)：能把分母是 100、 1000的分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)。 難點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。 教具準(zhǔn)備 米尺 課時(shí)安排 5 課時(shí) 第 2 課時(shí) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 一、問題情境
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