7學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)振奮人心的致辭(已修改)
2025-09-21 19:31 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)振奮人心的講話 大學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)振奮人心的講話 （一）各位親愛(ài)的20xx級(jí)新 同學(xué)： 上午好。 仙山何處尋，峨眉甲天下。看到在座的各位新同學(xué)，我特別高興。因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)，為西南交通大學(xué)這所百年學(xué)府增添了一份朝氣，為鐘靈毓秀的峨眉山增添了一份靈動(dòng)。正是一屆一屆充滿活力的莘莘學(xué)子，才使得百年交大永葆青春。在此，對(duì)你們走進(jìn)交大成為交大人，表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎。 同學(xué)們，接下來(lái)的四年該如何度過(guò)。狄更斯寫過(guò)一部短篇小說(shuō)，名叫《圣誕歡歌》。講的是一位本性善良的商人，因受環(huán)境影響而變得非常小器、吝嗇和刻薄。在平安夜他被精靈帶到了未來(lái)的生活場(chǎng)景，看到了未來(lái)的自己。由此，他幡然醒悟，改過(guò)自新。這個(gè)故事告訴我們，假如能看到未來(lái)的自己，許多人也許就不會(huì)按照現(xiàn)在的方式去生活。 每個(gè)人都有兩扇時(shí)光之門，一扇曰回憶，帶你回到過(guò)去。另一扇曰挑戰(zhàn)，帶你去往將來(lái)。弱者沉迷過(guò)去，強(qiáng)者勇往直前。作為新一代交大人，你們?cè)撛鯓优Σ拍艽┰綍r(shí)光之門，成就未來(lái)最美的自己。 我以為，你們應(yīng)該著眼未來(lái)，立足當(dāng)下，從現(xiàn)在開(kāi)始就要善待每一天，做好每件事，尤其要在價(jià)值、人格、能力、知識(shí)四個(gè)維度上，靜心修為。 一、價(jià)值塑造。價(jià)值的本質(zhì)內(nèi)涵是自由人。在探究諸多問(wèn)題時(shí)，價(jià)值應(yīng)回到人之為人的根本問(wèn)題上，使人活得更明白、更高貴和更有尊嚴(yán)。人應(yīng)是價(jià)值人而不是工具人、手段人?？档掠芯涿裕喝耸悄康?，不是手段，這一命題深刻表達(dá)了人的價(jià)值與尊嚴(yán)?，F(xiàn)在經(jīng)常講這個(gè)有什么用，其實(shí)就是把自己當(dāng)手段，謀求職場(chǎng)或市場(chǎng)上能有（效）用。 青年時(shí)期是價(jià)值觀成型的關(guān)鍵時(shí)期，價(jià)值塑造的重要性怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分。當(dāng)下社會(huì)功利之風(fēng)盛行，部分人價(jià)值觀扭曲，崇尚物質(zhì)，貪圖享樂(lè)，比闊氣，講排場(chǎng)，將高尚貶低成傻冒，丑惡美化成精明。更有甚者，不擇手段，唯利是圖。種種亂象不僅腐蝕人的肌體，也污染人的靈魂。 價(jià)值塑造，需突出精神品格和價(jià)值訴求。同學(xué)們要注意關(guān)切所做事情背后的動(dòng)機(jī)、價(jià)值和意義。關(guān)注知識(shí)深層的超越性和關(guān)乎立命安身的終極性。對(duì)道德淪喪、倫理失范、精神頹廢、生活浮華和自私自利，保持起碼的警覺(jué)和反省能力。對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義和畸形消費(fèi)主義等種種時(shí)弊，以及低俗、庸俗和媚俗三俗現(xiàn)象，保持清醒的認(rèn)知。明辨是非善惡，不亂心、不流俗、不盲從，自覺(jué)抵制市儈生活、頹廢生活和平庸生活，正所謂知善知惡是良知，為善去惡是格物。 好讀書、多讀書、讀好書，是塑造價(jià)值的重要途徑。漢朝劉向說(shuō)書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。同學(xué)們要潛心讀書，不但要讀好專業(yè)書，還要博覽群書，尤其要閱讀經(jīng)典。通過(guò)持之以恒地用知識(shí)、智慧、美德涵養(yǎng)自身，大力提升正價(jià)值，獲取更多正能量。同時(shí)，希望你們積極參與課內(nèi)外各類豐富多彩的有益活動(dòng)，積極投身火熱的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐，知行合一，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，塑造正確的價(jià)值觀。 二、人格養(yǎng)成。健全的人格是身、心、靈協(xié)調(diào)發(fā)展的狀態(tài)。著名教育家潘光旦指出，教育的理想是在發(fā)展整個(gè)的人格。蔡元培先生亦精辟論述到，教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也。在你們最具可塑性的人生階段接受大學(xué)教育，一個(gè)重要的任務(wù)是人格養(yǎng)成，即成人：成為真正意義上的社會(huì)人、道德人和文明人，成為知識(shí)全面、視野廣闊、教養(yǎng)博雅和人格完整的人。而成人的重要標(biāo)準(zhǔn)就是成為君子，成為內(nèi)圣外王的謙謙君子，并成就自強(qiáng)不息，厚德載物的君子人格。 革命先驅(qū)楊杏佛，是西南交大1911級(jí)校友，與茅以升同班。這年中秋他親歷武昌起義，此后追隨孫中山革命。楊杏佛曾講，今日為國(guó)中禍亂之原者，不在不知有格之愚陋階級(jí)，而在知有格而不能為人之知識(shí)階級(jí)。常言亦道：有德有才，謂之賢達(dá)。有才無(wú)德，謂之小人。這些話個(gè)中之意，值得大家警覺(jué)和深思。作為后輩學(xué)人，你們不僅要專業(yè)成才，更要精神成人。要成為堂堂正正的人，
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