7學(xué)校對小學(xué)生的評價制度(已修改)
2025-09-21 19:06 本頁面
【正文】 學(xué)校對小學(xué)生的評價制度 西關(guān)小學(xué)學(xué)生評價制度 一、指導(dǎo)思想 為了體現(xiàn)新的教育評價觀念，強(qiáng)調(diào)評價指標(biāo)的多元性，關(guān)注個體差異，突出發(fā)展和變化過程。為了將評價貫穿于日常的教育教學(xué)活動中，促進(jìn)學(xué)生潛能發(fā)展、個性發(fā)展和全面發(fā)展，建立發(fā)展性學(xué)生評價的新機(jī)制，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，進(jìn)一步促進(jìn)教育觀念和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極深化中小學(xué)課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定了本學(xué)生考核評價方案。 二、評價的目的和意義 （一）通過綜合素質(zhì)評價，改變一張試卷選拔人才的作法，突出評價內(nèi)容的多元性、評價方式的多樣性和評價的激勵功能，關(guān)注學(xué)生的差異和特長，擴(kuò)大評價的涵蓋面，分散評價的關(guān)注點(diǎn)。
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