52圓的軸對(duì)稱性二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】.圓的對(duì)稱性(二)蘇州市胥江實(shí)驗(yàn)中學(xué)校初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)（蘇科版）?如圖，如AB=CD則（）如OAB

2024-11-30 12:08

20xx春滬教版數(shù)學(xué)二下52軸對(duì)稱word教案3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】軸對(duì)稱教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：1.初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，知道軸對(duì)稱的含義。2.會(huì)判斷哪些圖形是軸對(duì)稱圖形，能找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。能力目標(biāo)：通過(guò)觀察、思考和動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生探索與實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的空間概念。情感目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略自然世界的美妙與對(duì)稱世界的神奇，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)審美情趣，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)美。2

2024-11-28 12:56

湘教版九下31圓圓的對(duì)稱性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)SHUXUE九年級(jí)下湖南教育出版社觀察·OAB記作，AMB記作；AB如圖圓O上兩點(diǎn)A，B間的小于半圓的部分叫作劣弧，A，B間的大于半圓的部分叫作優(yōu)弧，其中M是圓上一點(diǎn)．M·

2024-11-28 22:58

青島版數(shù)學(xué)九上41圓的對(duì)稱性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】.圖1圖2九年級(jí)數(shù)學(xué)圓的對(duì)稱性(1)教學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)利用圓的軸對(duì)稱性探究垂徑定理、證明垂徑定理；2、能利用垂徑定理進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算和證明；3、掌握垂徑定理的推論。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：垂徑定理的證明與簡(jiǎn)單應(yīng)用；學(xué)習(xí)難點(diǎn)：垂徑定理的證明及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、什么是軸對(duì)稱

2024-12-09 03:54

北師大版數(shù)學(xué)九下圓的對(duì)稱性2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章圓2．圓的對(duì)稱性（二）一、學(xué)生知識(shí)狀況分析學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七、八年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)軸對(duì)稱圖形以及中心對(duì)稱圖形的有關(guān)概念及性質(zhì)，以及本節(jié)定理的證明要用到三角形全等的知識(shí)等。在上節(jié)課中，學(xué)生學(xué)習(xí)了圓的軸對(duì)稱性，并利用軸對(duì)稱性研究了垂徑定理及其逆定理。學(xué)生具備一定的研究圖形的方法，基本掌握探究問(wèn)題的途徑，具備合情推理的能力，

2024-12-09 08:13

北京課改版九上223圓的對(duì)稱性1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】圓的對(duì)稱性教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與能力：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)上要了解圓的對(duì)稱性及垂徑定理，在能力上要學(xué)會(huì)從表象中抽象出本質(zhì)規(guī)律，提高邏輯思維能力與推理能力。（2）過(guò)程與方法：在教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生親自動(dòng)手去做去體會(huì)，并讓他們相互交流，然后根據(jù)實(shí)際情況加以啟發(fā)，引導(dǎo)讓他們自己去總結(jié)出規(guī)律。（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀:A、本課

2024-11-19 08:37

2016春北師大版數(shù)學(xué)九下32圓的對(duì)稱性第1課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北師大版九年級(jí)下冊(cè)第三章《圓》（第1課時(shí)）圓的對(duì)稱性?圓是軸對(duì)稱圖形嗎？想一想駛向勝利的彼岸如果是,它的對(duì)稱軸是什么?你能找到多少條對(duì)稱軸？●O你是用什么方法解決上述問(wèn)題的??圓是中心對(duì)稱圖形嗎？如果是,它的對(duì)稱中心是什么?你能找到多少條對(duì)稱軸？你又是

2024-12-07 15:23

20xx春魯教版數(shù)學(xué)九下63用頻率估計(jì)概率1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《用樹(shù)狀圖計(jì)算概率》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)____小組____姓名________評(píng)價(jià)____【學(xué)習(xí)目標(biāo)】的關(guān)系，能通過(guò)列表、畫(huà)樹(shù)狀圖求簡(jiǎn)單隨機(jī)事件的概率，提高分析能力。、展示質(zhì)疑，學(xué)會(huì)求隨機(jī)事件概率的方法。，全力以赴，發(fā)展隨機(jī)意識(shí)?！局攸c(diǎn)】畫(huà)樹(shù)狀圖、列表求簡(jiǎn)單隨機(jī)事件的概率?！倦y點(diǎn)】畫(huà)樹(shù)狀圖或列表列

2024-11-19 12:46

20xx春華師大版數(shù)學(xué)九下2712圓的對(duì)稱性練習(xí)題2一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】圓的對(duì)稱性2農(nóng)安縣合隆中學(xué)徐亞惠一．選擇題（共8小題）1．如圖，直線l1∥l2，點(diǎn)A在直線l1上，以點(diǎn)A為圓心，適當(dāng)長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧，分別交直線l1、l2于B、C兩點(diǎn)，連接AC、BC．若∠ABC=54

2024-11-28 13:07

蘇科版數(shù)學(xué)九上42圓的對(duì)稱性word學(xué)案一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】圓的對(duì)稱性（一）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．經(jīng)歷探索圓的對(duì)稱性（中心對(duì)稱）及有關(guān)性質(zhì)的過(guò)程.2．理解圓的對(duì)稱性及有關(guān)性質(zhì).3．會(huì)運(yùn)用圓心角、弧、弦之間的關(guān)系解決有關(guān)問(wèn)題.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：中心對(duì)稱性及相關(guān)性質(zhì).學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用圓心角、弧、弦之間的關(guān)系解決

2024-11-19 21:13

20xx春滬教版數(shù)學(xué)五下52可能性word教案2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】可能性教學(xué)目標(biāo)：，并能用“一定”“不可能”和“可能”正確地描述這些現(xiàn)象。，觀察、推理能力，發(fā)散思維，小組合作及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋和解決生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題的實(shí)踐能力。，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，滲透美育。、實(shí)驗(yàn)等數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：體驗(yàn)、描述生活中的確定和不確定事件。教具準(zhǔn)備：有關(guān)

2024-11-28 10:18

20xx春魯教版數(shù)學(xué)九下56直線和圓的位置關(guān)系-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題§圓與圓的位置關(guān)系課型新授教學(xué)目標(biāo)1．掌握?qǐng)A與圓的五種位置關(guān)系的定義、性質(zhì)及判定方法；2．通過(guò)兩圓的位置關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的分類能力和數(shù)形結(jié)合能力；3．通過(guò)演示兩圓的位置關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)來(lái)分析和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力．教學(xué)重點(diǎn)兩圓的五種位置關(guān)系與兩圓的半徑、圓心距的數(shù)量之間的關(guān)系．教學(xué)

2024-11-19 12:46

蘇科版數(shù)學(xué)九上42圓的對(duì)稱性word學(xué)案二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】圓的對(duì)稱性（二）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解圓的對(duì)稱性（軸對(duì)稱）及有關(guān)性質(zhì).2．理解垂徑定理并運(yùn)用其解決有關(guān)問(wèn)題.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：垂徑定理及其運(yùn)用.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用垂徑定理.教學(xué)過(guò)程一、情境創(chuàng)設(shè)（1）什么是軸對(duì)稱圖形？

2024-12-05 08:57

北師大版數(shù)學(xué)九下圓的對(duì)稱性2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】猜一猜請(qǐng)同學(xué)們觀察屏幕上兩個(gè)半徑相等的圓。請(qǐng)回答：它們能重合嗎？如果能重合，請(qǐng)將它們的圓心固定在一起。O，然后將其中一個(gè)圓旋轉(zhuǎn)任意一個(gè)角度，這時(shí)兩個(gè)圓還重合嗎?O歸納：圓具有旋轉(zhuǎn)不變性,即一個(gè)圓繞著它的圓心旋轉(zhuǎn)任意一個(gè)角度，都能與原來(lái)的圓重合。因此,圓是中心對(duì)稱圓形，對(duì)稱中心為圓心。圓

2024-11-30 08:37

20xx春滬教版數(shù)學(xué)五下53可能性的大小word教案1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】可能性的大小教學(xué)目標(biāo)：，初步接觸統(tǒng)計(jì)思想，初步認(rèn)識(shí)事件發(fā)生具有的可能性，并體會(huì)事件發(fā)生的可能性的大小。。。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：感受隨機(jī)現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)規(guī)律，體驗(yàn)對(duì)不確定現(xiàn)象發(fā)生可能性大小。教學(xué)用具準(zhǔn)備：課件、數(shù)點(diǎn)塊、球、袋子、卡片。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，可能性大小我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)了，知道擲一個(gè)數(shù)點(diǎn)塊數(shù)

2024-11-28 10:18

20xx春魯教版數(shù)學(xué)九下52圓的對(duì)稱性word教案1-閱讀頁(yè)

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