7學校加強校園制度建設的調(diào)研報告(已修改)
2025-09-21 18:53 本頁面
【正文】 學校加強校園制度建設的調(diào)研報告 尊敬的 朋友： 此篇文章由本站老師獨家原創(chuàng)寫作，版權(quán)歸會員所有，普通vip會員無權(quán)查看，服務咨詢電話：08256698000。 制度是生產(chǎn)力的第一推動力，制度更是構(gòu)建高中和諧校園的第一推動力。制度與和諧是矛盾的，制度具有約束性，和諧須給人以自由度。制度與和諧又是統(tǒng)一的，和諧的校園離不開一定制度的約束、規(guī)范及引導，更需要制度來保障。高中和諧校園的制度建設，是全面落實科學發(fā)展觀重要舉措。加強和諧校園的制度建設根本體現(xiàn)于既要有利于教師、學生樂于遵守制度，又要有利于形成和諧校園的良好局面，就是構(gòu)建一種符合民主法制而又安定有序的高中學校運行機制，使人與人、人與自然、人與學校達到充分的和諧一致。 一、制度建設對于構(gòu)建高中和諧校園的意義 制度和諧是形成和諧校園的重要條件，加強制度建設對構(gòu)建和諧校園有重要意義。 加強制度建設是構(gòu)建高中和諧校園的內(nèi)在要求。 沒有制度就沒有一切，和諧校園應該是制度健全并完善的組織。任何組織都是由人組成，而要使他們達到和諧統(tǒng)一、步調(diào)一致、同向運轉(zhuǎn)，實現(xiàn)共有目標，就必須通過一系列和諧的制度來約束，借助制度的力量來進行控制，促使組織和諧發(fā)展。制度的欠缺會直接導致高中校園種種不和諧現(xiàn)象的發(fā)生，小到買飯插隊，大到違法犯罪。因而，健全并完善各項制度確保校園里各項工作有法可依、有章可循是構(gòu)建和諧校園的必然要求。 加強制度建設是構(gòu)建高中和諧校園的根本保障 和諧校園主要特征是安定有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。而制度就像是一只看不見的手，影響并約束著高中學校內(nèi)外的各種行為，保障著高中學校和諧健康發(fā)展。捷克教育家夸美紐斯說：“制度使學校像鐘表的自動裝置一樣，是學校一切工作的靈魂，哪里制度穩(wěn)定，那里便一切穩(wěn)定；哪里制度動搖，那里便一切動搖；哪里制度松垮，那里便一切松垮并陷入混亂狀態(tài)。”可見制度對于學校來說顯得多么重要。高中學校制度建設帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性的保障作用，是一個完整的系統(tǒng)工程，任何一個環(huán)節(jié)出了問題都會導致制度失效，從而使高中學校運行不協(xié)調(diào)，不能保障學校達到預期目的。和諧校園最根本的表現(xiàn)是學生、教師、學校三者的和諧發(fā)展，學生能在這樣的制度環(huán)境下健康成長、成材，自主學習；教師能在這樣的制度環(huán)境下履行傳道、授業(yè)、解惑的職責，自主教學；學校能在這樣的制度環(huán)境下發(fā)展壯大，自主辦學，而這一系列的目標實現(xiàn)離不開制度建設。 （1）只有加強制度建設才能保障人的和諧發(fā)展。和諧高中校
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