【總結(jié)】《賣白菜》一課一練。①粗糙()②哽咽()③侍弄()④晾曬(),概括這一自然段用了哪些描寫手法。,“我”將裝白菜的簍子掉在地上,母親先是在“我”頭上打了一巴掌,罵了“我”,后來(lái)臉色緩和,你如何理解母親的這種態(tài)度變化?,推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展,她的舉動(dòng)反映了當(dāng)時(shí)社
2024-11-28 07:52
【總結(jié)】《最后一課》伴你練第一部分基礎(chǔ)錘煉(20分)1.《最后一課》的作者_(dá)________,他是__________(國(guó)籍)作家。(4分)2.《最后一課》的文體是_______,這種文體的三要素是______、_____、______(4分)。3.《最后一課》通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言、行動(dòng)的描寫,體現(xiàn)了
2024-11-28 03:16
【總結(jié)】《濟(jì)南的冬天》測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)1、給下列加點(diǎn)字注音(1)濟(jì)南(2)寬敞(3)看護(hù)(4)著落(5)貯蓄(6)澄清(7)水藻(8)鑲嵌
2024-11-28 03:18
【總結(jié)】第三單元十五父母的心一、雙基積累。(1)他衣衫襤.()褸,那fù()寒酸相在人群中也十分顯眼。(2)把那么個(gè)無(wú)知的孩子給人家,連我自己都覺(jué)得這當(dāng)?shù)奶淇幔ǎo(wú)情。(3)錢呢,就算做你們教給我懂得父母之心的chóu()謝吧。2.在下面句子的括號(hào)里,填進(jìn)恰當(dāng)?shù)年P(guān)
2024-11-28 03:17
【總結(jié)】第三單元十四我的母親一、雙基積累()A.蒙眬.(lónɡ)瞥.見(jiàn)(piē)憧.憧(chōnɡ)歡悅.(yuè)B.惺.忪(xīnɡ)娓.娓(wěi)患難.(nàn)凄慘.(cǎn)C.循.循(xún)
2024-11-28 02:28
【總結(jié)】第二單元十晏子使楚一、雙基積累。(1)楚王聞之.()(2)齊之習(xí).辭者也()(3)今方.來(lái)()(4)王曰,何坐.()
【總結(jié)】《治水必躬親》練習(xí)題及答案一。(5分)(1)不可執(zhí)一,泥.于掌故(泥:)(2)流有緩急,潴.有淺深(潴:)(3)非咨詢不窮.其致(窮:)(4)布袍緩帶..(緩帶:)(5)必如是..而后事可舉(如是:
【總結(jié)】《蘇州園林》·同步練習(xí)1.給下列形近字注音、組詞。()榭()謝() ?。ǎ╄b()簽()()沼()昭() ?。ǎ┽郑ǎ┱希ǎǎ┽荆ǎ┭常ǎ 。ǎΓǎ┧N()123
【總結(jié)】第三單元十二甜甜的泥土一、雙基積累。mò()地,他站住了,摸摸口袋里還剩下的舍不得吃的糖,一股恐懼感xí()上心頭??他低下小腦袋,吮.()著指頭,想了許久,瞅.()瞅四周無(wú)人??。(1)“干什么?”傳達(dá)室的老頭面帶慍色..走了出來(lái)。慍色:______
【總結(jié)】第四單元二十藍(lán)藍(lán)的威尼斯一、雙基積累()梭.(suō)沼.澤(zhǎo)啄.食(zuó)禱.(dǎo)絢.麗(xuàn)器皿.(mǐn)綴.(zhuì)舷.窗(xuán)一簇.
【總結(jié)】《三峽》練習(xí)姓名一、積累與運(yùn)用。闕()湍()澗()曦()()嘯()溯()漱()嶂()襄()奔()屬(
2024-11-28 02:29
【總結(jié)】七年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè))第二單元第7課幼時(shí)記趣班級(jí)學(xué)號(hào)姓名得分一.基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。1.《幼時(shí)記趣》選自,作者,蘇州人,代作家。2.找出下列句中的通假字并解釋。(1)項(xiàng)為之強(qiáng)_____同_____,________
【總結(jié)】七顆鉆石課堂評(píng)測(cè)練習(xí)題一、考考你的眼力。(在正確讀音下畫“____”)干涸(hégù)湊上去(còuchòu)忍住(rěnrěng)清澈(zhéchè)一瞬間(shùnshà)涌出(yǒngrǒng)二、
【總結(jié)】學(xué)問(wèn)和智慧羅家倫我對(duì)名家的了解?羅家倫?現(xiàn)代著名教育家和思想家。他曾先后擔(dān)任清華大學(xué)和中央大學(xué)校長(zhǎng)等職。著有《新人生觀》、《新民族觀》等著作。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解學(xué)問(wèn)與智慧的區(qū)別與聯(lián)系;2、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用多種論證方法進(jìn)行論證,分析論述過(guò)程。3、
2025-06-18 06:43
【總結(jié)】設(shè)置情境導(dǎo)入新課《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“智慧”的解釋是:辨析判斷,發(fā)明創(chuàng)造的能力。其實(shí)智慧是一種境界:廣闊的胸懷、淵博的知識(shí)、幽默的語(yǔ)言……智慧無(wú)處不在,又處處隱藏。智慧和學(xué)問(wèn)之間有怎樣的關(guān)系呢?今天我們一起學(xué)習(xí)羅家倫的《學(xué)問(wèn)和智慧》。●給下列劃線字注音:譬如犀銳
2025-06-18 06:39