20xx秋語文版語文七上第19課基因暢想word教案(已修改)
2024-12-14 03:10 本頁面
【正文】 《基因暢想》 教學(xué)目標(biāo)： 了解有關(guān)基因和基因技術(shù)常識，整體把握課文內(nèi)容，識記文中的生字、新詞。 提高搜集、利用信息技術(shù)的能力，激發(fā)想象力；學(xué)習(xí)本文倒敘的寫法。 提高學(xué)生搜集、利用信息的能力，激發(fā)想像力；培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識及對科學(xué)的探究精神。 使學(xué)生樹立為造福人類而努力的遠(yuǎn)大理想；引導(dǎo)學(xué)生把握文中所敘的實(shí)驗(yàn)、事例那些是事實(shí)，那些是對未來的展望；豐富學(xué)生知識，引導(dǎo)他們關(guān)心科學(xué)。 教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo) 3. 教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo) 4. 教學(xué)方法：朗讀、研討。 課型：新授課。 課時(shí)數(shù)： 2課時(shí)。 教學(xué)過程： 第一課時(shí)： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 什么是基因呢 ?今天我就帶領(lǐng)同學(xué)們一起走入漆孝詩的《基因暢想》。 這是一篇科學(xué)小品：普及科學(xué)的小品文，融說理、抒情于一體，文筆輕松、短小精悍、生動活潑、通俗易懂。 二、整體感知課文內(nèi)容： 基因：是 DNA中的部分，主宰著人類由生到死的整個歷程?；蛑徽颊麄€ DNA質(zhì)量的 2%到 4%。其余部分稱為“無用的”或“沉默的” DNA，它們的用途至今是一個謎。人類基因組織：是建立人體所需的化學(xué)密碼或藍(lán)圖，而這幅藍(lán)圖的基本組 成是 DNA。 DNA 是一條由磷酸鹽和糖組成的分子鏈，呈雙螺旋形，即兩條互相纏繞的螺旋形分子帶，中間以稱為堿基的橫條緊扣。除了孿生子女外，每個人的 DNA （脫氧核核酸）都是獨(dú)一無二的。 染色體：人體每個細(xì)胞內(nèi)都有
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