20xx秋蘇教版語文七上第16課濟南的冬天word教案(已修改)
2024-12-14 02:29 本頁面
【正文】 濟南的冬天教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo)： 熟悉并掌握文中的生字詞，理解比喻、擬人等修辭手法的運用及其作用。 能力目標(biāo)： 領(lǐng)會作者抓住主要景物的主要特征細(xì)致描繪的方法，增強對語言的理解和感悟能力，品味文章的畫面美，進一步有感情地朗讀課文，體會作者所描繪的美景。 情感目標(biāo)： 感受作者對濟南冬天的熱愛，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的感情。 【教學(xué)重點】 朗讀、品讀課文，領(lǐng)會作者抓住主要景物的主要特征細(xì)致描繪的方法，發(fā)現(xiàn)并感悟濟南冬天的美。 【教學(xué)難點】 理清文章思路， 學(xué)習(xí)本文 “布局謀篇，層次井然 ”的寫法。 【課時安排】 兩課時 【教學(xué)方法】 誦讀法，討論法 【教具】 多媒體課件 【教學(xué)過程】 第一課時 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀 ?(學(xué)生回答：秋 )不錯，那么我們一年中有幾個季節(jié)啊 (四個，春夏秋冬 )，很好，為了讓大家更能深刻的體會大自然的四個季節(jié)，接下來我們來看幾張圖片 (幻燈片放映春夏秋冬四季的照片 )這些照片漂亮嗎 ?(漂亮 )那有沒有誰愿意告訴老師，你們喜歡哪個季節(jié)啊 ?(學(xué)生舉手發(fā)言 ) 不錯，大家回答的都很好，其實，時序更替，四 季輪回，春夏秋冬都是美不勝收的。老舍先生曾經(jīng)在《濟南的秋天》中寫道： “上帝把春的藝術(shù)賜給了西湖，把夏的藝術(shù)賜給了瑞士，把秋天的和冬天的全賜給了濟南。 ”在他的眼里，濟南的秋天和冬天都是最美的 。在他的筆下，濟南的秋天和冬天如詩如畫，別具風(fēng)韻。今天，就讓我們隨著老舍先生一起來欣賞濟南冬天的美景吧。 二、解題 濟南是山東省省會，自然風(fēng)光秀麗，旅游資源比較豐富，自古素有 “泉城 ”之美稱。尤以趵突泉、黑虎泉、五龍?zhí)?、珍珠泉四大名泉久?fù)盛名，自古享有 “家家泉水，戶戶垂柳 ”之譽。濟南是中華文明的重要發(fā)祥地之一，中國有 一位原始部落的首領(lǐng) ——舜就誕生與生活在濟南一帶。李白、杜甫、蘇軾、等古今杰出的作家和學(xué)者，都先后在濟南生活游歷或求學(xué)為官，故有 “濟南名士多 ”的佳譽。 老舍在齊魯大學(xué)任教時著有散文《濟南的春天》《濟南的秋天》《濟南的冬天》《三個月來的濟南》《趵突泉》等。現(xiàn)在我們就來了解下老舍先生關(guān)于《濟南的冬天》的學(xué)習(xí)吧。 三、作者介紹 老舍 (1899～ 1966)，現(xiàn)代著名作家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。出生于北京一個城市貧民家庭。在五四新文化運動中，開始用白話創(chuàng)作。 1924 年赴英國，任倫敦大學(xué)東方學(xué)院中文講師 ，并進行文學(xué)創(chuàng)作。 1929 年離英回國
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