6翁塘小學評估工作制度(已修改)
2024-09-25 21:58 本頁面
【正文】 翁塘小學評估工作制度 自評意義： 全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，是學校教育的中心工作。建立學校自評制度，是學校自我約束、自我調解、自我發(fā)展的有效機制。搞好學校自評工作，對引導學校端正辦學方向，加強科學管理，改善辦學條件，提高辦學水平，提高教學質量起著十分重要的作用。 自評要求： 建立組織機構，實行“一把手”負責制。 每學年自評一次。 實事求是，全面總結學校各方面工作，從嚴掌握標準，按評估方案的項目逐項嚴格打分。 發(fā)動師生總結經驗，分析存在問題，找出薄弱環(huán)節(jié)，提出解決措施，寫好自評報告。 學校認真制定整改措施，逐步完善辦學條件，建立健全各項規(guī)章制度，不斷優(yōu)化學校管理。 第二篇：翁塘小學自我監(jiān)測評估領導機構翁塘小學自我監(jiān)測評估領導機構 自我評估是學校自主管理與自主發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是督導評估的基礎。為了能更好的自我評估，根據(jù)學校實際，特成立自我評估領導機構如下： 組長：張強（校長） 副組長：吳光祥（教導主任） 成員：龍和權（翁塘村支書）、楊再元（翁塘村村長）、張乾德（教師代表）、吳盡恒（教師代表）、姚百樹（學生家長）、舒秀恒（學生家長） 領導機構下設辦公室，吳光祥同志負責日常具體事務工作。 翁塘小學 2013年9月2日 第三篇：翁塘小學學校領導班子學習制度翁塘小學學校領導班子學習制度 （一）為提高領導班子和領導干部的
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