6系副主任競(jìng)聘稿[范文模版](已修改)
2025-09-20 21:39 本頁(yè)面
【正文】 系副主任競(jìng)聘稿[范文模版] 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好。 我叫。，現(xiàn)任。教研室主任，我競(jìng)聘的崗位是系副主任一職。我。年畢業(yè)于。專業(yè)，當(dāng)年到我校參加工作。年考取。年取得碩士學(xué)位。年評(píng)為副教授，參加工作以來(lái)，先后被評(píng)為“?！?、“?！?、“。”等。 我今天的競(jìng)聘演講分兩部分。一是我競(jìng)聘系副主任的優(yōu)勢(shì)；二是結(jié)合我對(duì)該崗位的認(rèn)識(shí)談?wù)劯?jìng)聘成功后的工作設(shè)想。 首先談?wù)勎业母?jìng)聘優(yōu)勢(shì)。 一、崗位優(yōu)勢(shì)明顯。有。年的工作經(jīng)歷，經(jīng)歷即財(cái)富。期間我參與了兩次評(píng)估。年迎接教育部評(píng)估前夕為教研室主任，在評(píng)估中，被學(xué)校選拔、推薦為專家聽(tīng)課教師，得到了專家的高度評(píng)價(jià)。年、。年兩次被評(píng)為“評(píng)估工作先進(jìn)個(gè)人”。9年的教研室主任管理工作，使我非常熟悉教學(xué)管理，尤其是專業(yè)和學(xué)科建設(shè)，從制定人才培養(yǎng)方案到監(jiān)督檢查計(jì)劃運(yùn)行，從教師授課到學(xué)生學(xué)習(xí)，以及教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在主任的指導(dǎo)下，制定并落實(shí)全國(guó)高職高專技能大賽培訓(xùn)方案，獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，協(xié)助主任成功舉辦。會(huì)，擴(kuò)大了在全國(guó)的影響。學(xué)生管理方面。年擔(dān)任兼職班主任，期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生管理工作有了一定的了解。對(duì)各項(xiàng)工作的全面了解，為以后教學(xué)與學(xué)生管理工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。 二、業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)突出。具有較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)和科研能力。雖不是師范類院校畢業(yè)，但通過(guò)自身不斷努力，工作能力得到了領(lǐng)導(dǎo)與同事們的肯定，連續(xù)6年被學(xué)校評(píng)為中青年骨干教師，5次考核優(yōu)秀，4次教學(xué)質(zhì)量考核優(yōu)秀，教研室4次被評(píng)為“教學(xué)先進(jìn)教研室”。長(zhǎng)期堅(jiān)持科學(xué)研究，主持省級(jí)課題。項(xiàng)，市級(jí)課題。項(xiàng)，參與省級(jí)課題。項(xiàng)，市級(jí)課題。項(xiàng)，第一作者發(fā)表核心期刊論文。篇，參與編寫教材著作。部。次被評(píng)為“科技工作先進(jìn)個(gè)人”。帶領(lǐng)教研室其他教師參與科研工作，教研室。次被評(píng)為“科技工作先進(jìn)教研室”。 三、工作作風(fēng)踏實(shí)。一直保持著任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，力求完美，善于思考，勤于學(xué)習(xí)的好作風(fēng)，能全身心投入到本系建設(shè)的各項(xiàng)工作。敢于承擔(dān)責(zé)任，在同事中樹(shù)立了陽(yáng)光、誠(chéng)實(shí)、勤勉、正直的良好形象，能與同事和諧共處。 主任助理需要配合主任做好系的各項(xiàng)工作，如果有幸競(jìng)聘成功，我將從以下幾個(gè)方面做好相關(guān)工作： 一、當(dāng)好參謀助手。積極支持、配合主任做好系的各項(xiàng)工作，作為副主任，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握系里工作動(dòng)態(tài)，注重調(diào)查分析，對(duì)各種情況進(jìn)行科學(xué)分析和判斷，為主任獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；做好上傳下達(dá)工作，多向主任和其他領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，多向各教研室通報(bào)工作信息，加強(qiáng)上下溝通，密切上下配合，確保系的各項(xiàng)工作井然有序。 二、抓好三風(fēng)建設(shè)。配合主任大力加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)，力爭(zhēng)本系各專業(yè)建設(shè)上新檔次，順利升本。將從系的期初、期中、期末教學(xué)檢查和考試抓起，從技能競(jìng)賽抓起，優(yōu)勝者表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，多方式、多渠道讓學(xué)生去發(fā)展自我，在學(xué)生中樹(shù)立以學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異為榮的觀念，提高學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力。要鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)生的技能訓(xùn)練，使學(xué)生能掌握嫻熟的操作技術(shù)，保證實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，進(jìn)一步帶動(dòng)就業(yè)，成為我系甚至是學(xué)
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