【總結(jié)】垂直一、導(dǎo)入激學(xué)找出圖中的直角提問(wèn):直角的兩邊有什么關(guān)系?二、導(dǎo)標(biāo)引學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能說(shuō)出垂線的定義,會(huì)用符號(hào)表示兩條直線互相垂直。2、會(huì)畫(huà)垂線,并在操作過(guò)程中探索、掌握垂線的性質(zhì)。3、能從實(shí)際生活中感知“垂線段最短”,掌握垂線的性質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn):會(huì)用工具按要求畫(huà)垂線,掌握垂線的性質(zhì)
2024-12-09 01:05
【總結(jié)】角的表示教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、通過(guò)實(shí)例理解角的有關(guān)概念,熟悉角的表示方法。2、使學(xué)生掌握平角和周角的概念過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)識(shí)和創(chuàng)新能力;增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力;培養(yǎng)學(xué)生分析和解決的能力情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生勇于探索創(chuàng)新的精神,增強(qiáng)學(xué)生
2024-12-09 11:27
【總結(jié)】角的度量教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、認(rèn)識(shí)度、分、秒,會(huì)進(jìn)行他們之間的簡(jiǎn)單換算,并通過(guò)角度比較角的大小。2、了解直角、銳角、鈍角的概念,會(huì)用量角器度量一個(gè)角的大小,并判斷它是直角、銳角還是鈍角。過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)識(shí)和創(chuàng)新能力;增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力;培
【總結(jié)】積的乘方與冪的乘方課題課型新授課教材分析《整式乘除》這一章與七年級(jí)《有理數(shù)的運(yùn)算》中冪的乘方,有理數(shù)乘法的運(yùn)算律和《代數(shù)式》的內(nèi)容聯(lián)系緊密,是這兩章內(nèi)容的拓展和延續(xù)。而冪的乘方是該章第二節(jié)的內(nèi)容,它是繼同底數(shù)冪乘法的又一種冪的運(yùn)算。從“數(shù)”的相應(yīng)運(yùn)算入手,類(lèi)比過(guò)渡到“式”的運(yùn)算,從中探索、歸納“式”的運(yùn)算法則,使新的運(yùn)
【總結(jié)】?平行線的性質(zhì)做一做?在下面兩圖中,已知AB與CD平行,用量角器下面兩個(gè)圖形中標(biāo)出的角,然后填空:?∠α____∠β;∠1____∠2.NMABCDEFαβ21ABECD模擬==做一做
2024-11-28 01:46
【總結(jié)】課題第13章感受概率課時(shí)分配本節(jié)需1課時(shí)[本節(jié)課為第1課時(shí)為本學(xué)期總第課時(shí)確定與不確定教學(xué)目標(biāo)了解不可能事件、必然事件、隨機(jī)事件的概念,能指出某一事件是確定事件(不可能事件、必然事件)還是隨機(jī)事件。重
2024-12-08 13:47
【總結(jié)】平面直線的位置關(guān)系一、填空題1.如圖,直線AB、CD相交于點(diǎn)O,若∠1=28°,則∠2=_______.2.已知直線ABCD∥,60ABE?∠,20CDE?∠,則BED?∠度.3.如圖,已知AB∥CD,EF分別交AB、CD于點(diǎn)E、F,∠1=60
2024-12-05 04:40
【總結(jié)】七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章《平面直角坐標(biāo)系》第一課:1.在現(xiàn)實(shí)情境中感受確定物體位置的多種方式、方法。。1、在電影院內(nèi)如何找到電影票上所指的位置?(2)在電影票上,“6排3號(hào)”與“3排6號(hào)”中的“6”的含義有什么不同?
2024-11-28 02:00
【總結(jié)】對(duì)頂角教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解對(duì)頂角的概念,會(huì)在圖形中識(shí)別對(duì)頂角;過(guò)程與方法教具直觀演示法啟發(fā)引導(dǎo),嘗試探究。情感態(tài)度價(jià)值觀經(jīng)歷在數(shù)學(xué)活動(dòng)中探索對(duì)頂角活動(dòng)的過(guò)程,發(fā)展有條理的思考與表達(dá)能力。學(xué)法引導(dǎo)課標(biāo)要求理解對(duì)頂角的性質(zhì);會(huì)應(yīng)用對(duì)頂角的性質(zhì)解決簡(jiǎn)單的角的計(jì)算問(wèn)題重
【總結(jié)】《圓》教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.理解弦、圓弧、半圓、優(yōu)弧、劣弧、扇形等概念;2.能從圓的生成和集合的兩個(gè)方面去認(rèn)識(shí)圓的概念,經(jīng)歷探索點(diǎn)與圓的位置關(guān)系的過(guò)程;二、過(guò)程與方法1.經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出圓的過(guò)程,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)建模意識(shí);2.讓學(xué)生在已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,熟練掌握用圓規(guī)畫(huà)圓培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力;三、情感態(tài)度和價(jià)
【總結(jié)】車(chē)象相車(chē)仕仕帥馬馬卒卒炮12345678987654321復(fù)習(xí):兩種確定位置的基本方式:1、縱橫
2024-11-30 11:09
【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧60千米/時(shí)的速度勻速行駛,行駛里程為s千米,行駛時(shí)間為t小時(shí),則s與t的函數(shù)關(guān)系式是;S=60t,其中橫坐標(biāo)x表示時(shí)間,縱坐標(biāo)y表示心臟部位的生物電流,y是關(guān)于x的函數(shù)嗎?,人口數(shù)y是年份x的函數(shù)嗎?這里用了函數(shù)的哪幾種表示方法?新知探究下圖
2024-11-28 02:37
【總結(jié)】位置與坐標(biāo)一、選擇題(共15小題)1.(2021?重慶)在平面直角坐標(biāo)系中,若點(diǎn)P的坐標(biāo)為(﹣3,2),則點(diǎn)P所在的象限是()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限2.(2021?柳州)在下列所給出坐標(biāo)的點(diǎn)中,在第二象限的是()A.(2,3)B.(﹣2,3)C.(﹣2,﹣3)
2024-12-05 02:07
【總結(jié)】確定位置確定位置12345654321012
2025-07-25 05:51
【總結(jié)】DCBAO12有公共頂點(diǎn),兩邊互為反向延長(zhǎng)線,這樣的兩個(gè)角叫做對(duì)頂角.對(duì)頂角相等.對(duì)頂角2、判斷下列圖形中哪對(duì)1,2是對(duì)頂角???1212121、你能舉出生活中包含對(duì)頂角的例子嗎?有一個(gè)
2024-11-18 18:34