6校長(zhǎng)關(guān)于我縣教育的幾點(diǎn)思考(已修改)
2025-09-20 20:38 本頁(yè)面
【正文】 校長(zhǎng)關(guān)于我縣教育的幾點(diǎn)思考 本人擔(dān)任校長(zhǎng)已到了第七個(gè)年頭，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但始終有一種負(fù)重前行的痛楚，主要原因在于諸多教育體制機(jī)制壁壘象座座大山一樣壓在心頭，使學(xué)校管理束手束腳，有一種渾身是勁使不出來(lái)的感覺(jué)。比如職稱、編制、師資結(jié)構(gòu)性短缺、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、班主任費(fèi)（含中層主任津貼）、寄宿生輔導(dǎo)費(fèi)等。比較突出的有三點(diǎn)： 一、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制粗放，不健全，教師工作熱情不高。 教師這兩年工資收入提高很快，職業(yè)榮譽(yù)感有所提升，但是獎(jiǎng)金發(fā)放粗放，不夠精準(zhǔn)。績(jī)效工資、一次性獎(jiǎng)勵(lì)不能充分體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得”，績(jī)效工資雖然是學(xué)校制定方案發(fā)放，但受各種因素制約，結(jié)果影響教師工作積極性的提高。 二、學(xué)校師資缺編嚴(yán)重。我校按師生比應(yīng)需編制82人，實(shí)際在職61人。教師、中層干部、校干工作量大，和一些超編學(xué)校相比工作量甚至超過(guò)一倍。由于區(qū)政府推動(dòng)推動(dòng)教師流動(dòng)的實(shí)質(zhì)性配套制度措施缺乏，教師“縣管校聘”“無(wú)校籍管理
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