【總結(jié)】單元介紹:本單元敘述先秦時期,即公元前約2070年至公元前221年的歷史,共編9課,其中知識課7課,活動課2課。夏朝建立,標志著早期國家的產(chǎn)生,也標志著我國從原始時代過渡到奴隸社會。從此,禹傳子,家天下,王位世襲制取代禪讓制。商朝的甲骨文和青銅器代表了這一時期文化藝術(shù)水平,西周的分封制在歷史上有重要影響。春秋戰(zhàn)國時期,社會發(fā)生劇烈變革
2025-01-18 01:10
【總結(jié)】同學們,你們知道道路以目、防民之口甚于防川的意思嗎?你們聽過“烽火戲諸侯的故事嗎?這與我們歷史上西周兩位國王有關(guān):周厲王、周幽王第6課西周的衰微預習導航?1、西周末年,由于實施暴政,公元前年,發(fā)生“國人暴動”,我國首次有了確切紀年。?2、西周
2024-11-30 15:46
【總結(jié)】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級第39課明清易代第九單元明清時期的政治更迭與統(tǒng)一多民族國家的鞏固單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級導入新課女真溯源
2024-12-07 23:38
【總結(jié)】第3課“開元盛世”學會賞析(詩歌、小說、名畫等)憶昔杜甫(詩圣)憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白,公私倉廩俱豐實。九州道路無豺狼,遠行不勞吉日出。(節(jié)選)人口增長,國力鼎盛倉庫充實,經(jīng)濟繁榮安居樂業(yè),社會安定
2025-07-20 10:55
【總結(jié)】七年級(上冊)《中國古代代史》岳麓版(1-24課)復習提綱七年級歷史上冊復習提綱(岳麓版)熟記:中國歷史朝代順序:夏商周——秦漢——三國兩晉南北朝要求記住夏、商、西周、東周、秦、西漢、東漢、三國、西晉、東晉建立時間、都城、開國君主第一單元中華文明的起源第1課我們的遠古祖先1.元謀人:
2024-11-19 06:39
【總結(jié)】“罄南山之竹書罪無窮,決東海之波流惡難盡?!薄@段話是在說誰呢?哪個成語與此有關(guān)?為君之道,必須先存百姓,若損百姓以奉其身,猶割股以啖腹,腹飽而身斃。若安天下,必先正其身,未有身正而影曲,上治而下亂者。第2課“貞觀之治”與“開元盛世”貞觀初年,唐太宗在洛陽修建一座宮殿。
2024-12-08 05:10
【總結(jié)】第一單元中華文明的起源人類的起源你知道哪些關(guān)于人類起源的說法?人類的起源在這些說法中,你最贊同哪一種?人類的起源科學家是根據(jù)什么知道人類是由古猿進化而來的?人類是怎樣由古猿進化而來的?什么標志著古猿演變成了人?人類的起源我國境內(nèi)的遠古人類北京人
2024-11-30 00:17
【總結(jié)】第1課開運河創(chuàng)科舉南北朝政權(quán)更替示意圖北魏宋齊梁陳東魏北齊北周西魏南北朝的分裂局面是怎樣結(jié)束的?溫故知新隋朝是怎樣建立并完成統(tǒng)一的?隋朝在歷史上做出了哪些貢獻?南北朝政權(quán)更替示意圖北魏宋齊梁陳
【總結(jié)】第一篇:岳麓版七年級下冊歷史復習提綱 岳麓版七年級下冊歷史復習提綱 一、填空題1、581年,楊堅(隋文帝)奪取北周政權(quán),建立隋朝,定都長安。2、589年,隋朝滅掉陳朝統(tǒng)一南北。 3、隋煬帝從60...
2024-10-24 23:03
【總結(jié)】第一篇:新岳麓版七年級歷史教學計劃 新岳麓版2017年七年級下冊歷教學計劃 新龍場中學宋應貴 一、指導思想: 以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心,堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,探索新的課堂教學模式...
2024-11-19 01:55
【總結(jié)】岳麓版七年級歷史課中題與課后題參考答案(七上)第1課一、課中題1、你能說出北京人與猿類動物有哪些不同嗎?答案參考:(1)體質(zhì)特征不同;(2)北京人能制造工具;(3)北京人已經(jīng)使用天然火,還有了簡單的語言;(4)北京人共同勞動,共同分享食物。2、仔細觀察《北京人復原胸像》和《山頂洞人復原胸像》,你發(fā)現(xiàn)他們的模樣有什么不同嗎?答案參考:1)北京人的前額向后傾斜
2025-06-28 03:41
【總結(jié)】導入:618-626年唐高祖李淵626-649年唐太宗李世民649-683年唐高宗李治683-690年唐中宗李顯、唐睿宗李旦(武則天)690-705年武則天“周”705-712年中宗、睿宗(韋后、太平公主)713-756年唐玄宗李隆基(唐明皇)唐玄宗
2025-01-18 00:55
【總結(jié)】岳麓版七下教案第2課貞觀之治[課標內(nèi)容]列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容,評價唐太宗。[教學目標]一、知識與能力唐太宗與玄武門之變,輕徭薄賦、知人善任,重視納諫;加強中央權(quán)力,完善科舉制度;貞觀之治。①通過分析唐太宗的執(zhí)政措施和政績,培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物的能力。②引導學生分
2024-12-02 15:38
【總結(jié)】第8課大國爭霸備注教學目標知識與能力:了解東周概念的內(nèi)涵及春秋戰(zhàn)國的歷史分期。列舉春秋五霸和戰(zhàn)國七雄的名稱。知道齊桓公爭霸、晉楚爭霸及馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)。過程與方法:識讀《春秋》和《戰(zhàn)國》形勢圖,提高學生識讀歷史地圖的能力。通過閱讀圖片、史料,多方面培養(yǎng)獲得有效歷史信息的能力。情感態(tài)度價值觀:使學生認識到人才的重要性,興人是興國
2024-12-08 11:44
【總結(jié)】變法時代第10課第10課變法時代一、各國的變法運動二、商鞅變法一、各國的變法運動戰(zhàn)國時期各諸侯國為什么相繼展開變法?魏國的李悝在列國里首先開始變法,使得魏國成為戰(zhàn)國初年頭號強國。二、商鞅變法戰(zhàn)國初期,秦國國勢轉(zhuǎn)弱。1、原因:秦孝公繼位后,深以