【總結(jié)】中國(guó)歷史學(xué)案七年紀(jì)下冊(cè)第3課“開(kāi)元盛世”【教師寄語(yǔ)】憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握唐玄宗統(tǒng)治前期在政治上采取的措施以及經(jīng)濟(jì)上繁榮的表現(xiàn)的知識(shí)。2、通過(guò)思考和概括開(kāi)元時(shí)期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就,提高大家綜合歸納問(wèn)題的能力。3、全盛時(shí)期的唐朝居世界先進(jìn)地位;通過(guò)欣賞精美的絲織品和陶瓷工藝,提高審美情趣
2025-11-09 17:13
【總結(jié)】考點(diǎn)21、理解文景之治、貞觀之治、開(kāi)元盛世出現(xiàn)的原因(b)【考點(diǎn)分析】此考點(diǎn)與2021年相比有變化,增加了“文景之治”和“開(kāi)元盛世”,強(qiáng)調(diào)分析我國(guó)西漢初期和唐朝前期出現(xiàn)盛世局面的原因,這對(duì)當(dāng)今的社會(huì)有著重要的借鑒意義。盤(pán)溪中學(xué)俞錦文劉邦建國(guó)和“布衣將相之局面”建國(guó)時(shí)間:公元前202年
2025-05-12 12:22
【總結(jié)】第3課“開(kāi)元盛世”基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.所謂年號(hào)是指中國(guó)歷代帝王即位后用以紀(jì)年的名號(hào),是皇帝當(dāng)政的時(shí)代標(biāo)志。如“政啟開(kāi)元,治宏貞觀”,其中貞觀是唐太宗的年號(hào),那么開(kāi)元是誰(shuí)的年號(hào)?()D.唐玄宗2.史書(shū)稱開(kāi)元時(shí)期“貞觀之風(fēng),一時(shí)復(fù)振”,下列屬于開(kāi)元時(shí)期與貞觀時(shí)期的
2025-11-07 00:28
【總結(jié)】第3課“開(kāi)元盛世”【教師寄語(yǔ)】憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握唐玄宗統(tǒng)治前期在政治上采取的措施以及經(jīng)濟(jì)上繁榮的表現(xiàn)的知識(shí)。2、通過(guò)思考和概括開(kāi)元時(shí)期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就,提高大家綜合歸納問(wèn)題的能力。3、全盛時(shí)期的唐朝居世界先進(jìn)地位;通過(guò)欣賞精美的絲織品和陶瓷工藝,提高審美情趣【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮
2025-11-11 03:08
【總結(jié)】一教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)唐朝的建立和統(tǒng)一;唐太宗吸取隋亡教訓(xùn),任用賢良,虛懷納諫,推行三省六部制,發(fā)展科舉制,輕徭薄賦;“貞觀之治”;武則天的統(tǒng)治;“開(kāi)元盛世”。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么說(shuō)唐太宗是一位杰出的政治家?”,從而培養(yǎng)他們正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。2.引導(dǎo)學(xué)生找出秦亡漢興、隋亡唐興的異同之處,并分析亡興之間起主要作用
2025-11-28 22:21
【總結(jié)】第3課“開(kāi)元盛世”【教師寄語(yǔ)】憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握唐玄宗統(tǒng)治前期在政治上采取的措施以及經(jīng)濟(jì)上繁榮的表現(xiàn)的知識(shí)。2、通過(guò)思考和概括開(kāi)元時(shí)期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就,提高大家綜合歸納問(wèn)題的能力。3、全盛時(shí)期的唐朝居世界先進(jìn)地位;通過(guò)欣賞精美的絲織品和陶瓷工藝,提高審美情趣?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮【
2025-11-23 09:27
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境點(diǎn)燃激情憶昔開(kāi)元全盛日小邑猶藏萬(wàn)家室稻米流脂粟米白公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)--杜甫閱讀質(zhì)疑自主探究?請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本,找出本節(jié)課重點(diǎn)并設(shè)計(jì)問(wèn)題或者提出自己的疑問(wèn)。?????????,唐朝又怎樣??多元互動(dòng)合作探
2025-11-02 13:02
【總結(jié)】第32課康乾盛世的成就國(guó)家的統(tǒng)一西南:1674——1681年,平定吳三桂等“三藩之亂”;東南:1683年,派施瑯出兵臺(tái)灣,消滅鄭氏割據(jù)勢(shì)力,統(tǒng)一臺(tái)灣;西北:17世紀(jì)末到18世紀(jì)中期,平定蒙古準(zhǔn)噶爾部的分裂勢(shì)力。人口的增長(zhǎng)——農(nóng)業(yè)時(shí)代提高生產(chǎn)力的有效手段。原因:番薯、玉米、馬鈴薯的引進(jìn)和推廣,豐富了糧食作物
2025-01-06 16:05
【總結(jié)】第3課開(kāi)元盛世主備教師:周華鋒學(xué)生一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道武則天和開(kāi)元盛世的基本史實(shí)。2.認(rèn)識(shí)武則天的歷史地位及其局限性,運(yùn)用兩分法評(píng)價(jià)武則天。3.認(rèn)識(shí)大唐盛世的歷史地位,提高民族自豪感和自信心。二、學(xué)習(xí)過(guò)程(一)快樂(lè)自學(xué)快速閱
2025-11-21 18:56
【總結(jié)】導(dǎo)學(xué)案主備審核(組長(zhǎng))領(lǐng)導(dǎo)編號(hào)時(shí)間教師/學(xué)生姓名教師主導(dǎo)教案課題:第3課“開(kāi)元盛世”課型:新課學(xué)生學(xué)習(xí)筆記【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握唐玄宗統(tǒng)治前期在政治上采取的措施以及經(jīng)濟(jì)上繁榮的
2025-11-30 07:45
【總結(jié)】第3課開(kāi)元盛世[課標(biāo)內(nèi)容]知道武則天和開(kāi)元盛世的基本史實(shí)。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力武則天是我國(guó)歷史上惟一的女皇帝;“貞觀遺風(fēng)”;唐玄宗前期的統(tǒng)治措施;開(kāi)元盛世;曲轅犁和筒車(chē);唐都長(zhǎng)安。①通過(guò)對(duì)武則天的評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。②通過(guò)對(duì)開(kāi)元盛世局面的形成及其表現(xiàn)的分析,引導(dǎo)學(xué)生
2025-11-23 15:11
【總結(jié)】第2課 從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”一、唐朝的建立與“貞觀之治”(1)背景:在隋末農(nóng)民大起義中,原鎮(zhèn)守太原的隋朝官僚 趁機(jī)起兵反隋。?(2)建立: 年,李淵稱帝,建立唐朝,定都 ,隨后消滅了各支起義軍和割據(jù)勢(shì)力,平定了全國(guó)。?:626年,李世民即位,次年改年
2025-06-20 15:07
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境點(diǎn)燃激情憶昔開(kāi)元全盛日小邑猶藏萬(wàn)家室稻米流脂粟米白公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)--杜甫閱讀質(zhì)疑自主探究?請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本,找出本節(jié)課重點(diǎn)并設(shè)計(jì)問(wèn)題或者提出自己的疑問(wèn)。?????????,唐朝又怎樣??多元互動(dòng)合作探究
2025-11-21 07:58
【總結(jié)】第2課從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”,沉痛地說(shuō):“夫以銅為鏡,可以正衣冠。以古為鏡,可以知興替。以人為鏡,可以明得失?!北惶铺诒扔鳛椤爸檬А钡囊幻骁R子的是()如晦“狀元”,號(hào)稱“大魁天下”,是科舉考試中的最高榮譽(yù)。殿試制度的創(chuàng)立者是(
2025-11-06 00:15
【總結(jié)】(一)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解或掌握唐朝的建立和統(tǒng)一。唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn),任用賢良,虛懷納諫,推行三省六部制,發(fā)展科舉制,輕徭薄賦,"貞觀之治"。武則天的統(tǒng)治。"開(kāi)元盛世"。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考和探究"貞觀之治局面形成的原因",培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問(wèn)題的能力;通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生找出
2025-11-28 22:24