6聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)致辭的心得體會(huì)(已修改)
2025-09-20 17:50 本頁(yè)面
【正文】 聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)講話的心得體會(huì) 文章摘要：文秘人員要主動(dòng)融入，用領(lǐng)導(dǎo)的思維、語(yǔ)言寫(xiě)作，弄清楚領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的性質(zhì)，分管工作范圍，以及在領(lǐng)導(dǎo)班子中的位置，從而把握講話的分寸、全局性、全……前言：給想提高公文寫(xiě)作水平同行的兩個(gè)建議： 掌握大政方針、輿論導(dǎo)向，：選定一個(gè)文章全面、質(zhì)量高、更新及時(shí)的公文網(wǎng)站如quot。大秘書(shū)網(wǎng)quot。，按自己所在部門(mén)或按文章類(lèi)型多看多琢磨，記住各類(lèi)公文結(jié)構(gòu)、措辭等，尤其是一些套話，最簡(jiǎn)單的方式就是照著原來(lái)的文件來(lái)，他怎樣你就怎樣. 簡(jiǎn)潔，所謂天下文章一大抄。抄其實(shí)不難，：先根據(jù)寫(xiě)作主旨擬出一個(gè)公文提綱，再根據(jù)每部分的需要，相信你的寫(xiě)作水平會(huì)快速提高。 正文：怎樣寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話 清代學(xué)者劉熙載在《藝概》中說(shuō)：文以識(shí)為主，認(rèn)題立意，非識(shí)之高卓精審，識(shí)低則文低，其識(shí)有著更為豐富和復(fù)雜的內(nèi)涵，不僅包含對(duì)客觀事理的直接認(rèn)識(shí)，而且還包含對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、場(chǎng)合、以期加深對(duì)該公務(wù)文書(shū)寫(xiě)作規(guī)律的認(rèn)識(shí). 一、事理之識(shí)探求本質(zhì)性 領(lǐng)導(dǎo)講話稿是供領(lǐng)導(dǎo)人在公務(wù)活動(dòng)中發(fā)表講話時(shí)所用的書(shū)面材料，往往是因事而發(fā)，由事而作，或論理或敘事，或以事證理，或以理論事，其功用無(wú)非是給人以啟迪，給人以思想，給人以指導(dǎo)，給人以鼓舞和力量，是為需要而作，目的在于解決實(shí)際問(wèn)題，寫(xiě)作領(lǐng)導(dǎo)講話稿首要前提是要研究工作，并且，只有對(duì)事物的研究越接近本質(zhì)，越符合事物運(yùn)行規(guī)律，寫(xiě)出的領(lǐng)導(dǎo)講話稿實(shí)際功用才能越明顯. 抓本質(zhì)，關(guān)鍵是要用聯(lián)系、發(fā)展、全面、放到事物發(fā)展進(jìn)程中，放到全局工作中去鳥(niǎo)瞰，立體挖掘，透過(guò)大局看小情，立足小情顧大局，、綜合、概括，去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，總結(jié)出必然的、內(nèi)在的、本質(zhì)的、在縱向延伸中找出其發(fā)展的軌跡，在橫向延伸中找出其與其他工作的結(jié)合點(diǎn)，就對(duì)工作的認(rèn)識(shí)多一分的理解，對(duì)工作的認(rèn)識(shí)也就更為全面，主次矛盾也就易于分清、工作本身所具有的內(nèi)涵就會(huì)被全方位地認(rèn)識(shí)和挖掘出來(lái)，本質(zhì)屬性也就更容易把握. 二、領(lǐng)導(dǎo)之識(shí)達(dá)到同一性 由于領(lǐng)導(dǎo)者的職務(wù)以及性格、年齡、文化修養(yǎng)等各有自己的特點(diǎn)，體現(xiàn)在講話上，用領(lǐng)導(dǎo)的思維、語(yǔ)言寫(xiě)作，弄清楚領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的性質(zhì)，分管工作范圍，以及在領(lǐng)導(dǎo)班子中的位置，從而把握講話的分寸、全局性、全面性，抓住主要矛盾，但不能事無(wú)巨細(xì)，面面俱到；副職或部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)講話則側(cè)重于某一方面的問(wèn)題，應(yīng)體現(xiàn)操作性、性格、氣質(zhì)、修養(yǎng)、習(xí)慣、愛(ài)好等
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